PROGRAMA EDUCATIVO DE AUTOGESTIÓN PARA ADOLESCENTES CON ESPINA BÍFIDA: QUÉ DICEN LOS JÓVENES Y CUIDADORES
DOI:
https://doi.org/10.5380/ce.v24i0.62222Palabras clave:
Capacitación, Adolescentes, Enfermedad Crónica, Autogestión.Resumen
Objetivo: Evaluar un programa y sus efectos en las competencias de autogestión, conforme la visión de los jóvenes y de sus padres/cuidadores.
Método: Entrevistas en grupo focal, con los 51 jóvenes con espina bífida (10-18 años) que realizaron el programa y 30 padres/cuidadores.
Resultados: Expresan mejora conductual de la autogestión de los jóvenes, más responsables, proactivos, confiados, competentes para resolver problema, autónomos. Respecto del programa, destacan las estrategias psicoeducativas utilizadas, como la técnica de resolución de problemas, el roleplaying, los vídeos, el régimen de tutoría entre pares y el modelado (Lay led’s).
Conclusión: El programa tuvo resultados positivos en la capacitación de los jóvenes para su autonomía. Los cambios verificados en el joven al asumir el rol de tutor permiten destacar la eficacia de esta estrategia y su potencial en el niño con enfermedad crónica.
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