EL PAPEL DEL PROFESOR EN LA EDUCACIÓN SEXUAL DE ADOLECIENTES
DOI:
https://doi.org/10.5380/ce.v15i4.20371Palabras clave:
Salud escolar, Promoción de la salud, Educación sexualResumen
Estudio cualitativo con objetivo de conocer la percepción del profesor como educador de adolecientes acerca de sexo/sexualidad. Los datos fueron recogidos por medio de entrevista semiestructurada y analizados de acuerdo al análisis de contenido de Bardin, surgiendo las categorías: “sexualidad en la escuela: percepciones y prácticas del profesor”; “factores que dificultan la educación sexual en la escuela”; “sociedad familia y escuela para el desarrollo de la educación sexual en la escuela”. Los resultados revelaron que algunos profesores se perciben importantes en la educación sexual de alumnos, pero otros creen que éste es un papel para otras instituciones. Se concluye que la escuela es un sitio privilegiado para la educación sexual de adolecientes, pero los profesores encuentran desafíos para desarrollar esa actividade
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