CUADERNO DE SALUD INFANTIL: COORDINACIÓN DEL CUIDADO Y ACCESO A LA SALUD

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5380/ce.v24i0.61496

Palabras clave:

Salud del Niño, Registros de Salud Personal, Promoción de Salud, Evaluación en Salud, Continuidad de la Asistencia al Paciente.

Resumen

Objetivo: analizar factores asociados al hecho de completar el cuaderno de salud infantil para
fomentar la coordinación del cuidado y el acceso a la salud.
Método: estudio cuantitativo que se realizó entre enero y junio de 2016, en municipio de São
Paulo. Se entrevistaron 284 madres y se observaron los cuadernos de sus hijos; considerándose
significativos resultados con p< 0,05.
Resultados: se identificó bajo índice de relleno para prenatal (5%), datos del recién nacido
(40%), exámenes de selección neonatal (10%) y alta hospitalaria (6%). Escolaridad materna
(p=0,006) fue factor asociado al hecho de completar correctamente los datos del recién
nacido.
Conclusión: el cuaderno no viene siendo fuente de datos para la atención al recién nacido
en el municipio investigado. Favorecer la continuidad de la atención tras el nacimiento y la
realización de registros adecuados potencializa la coordinación del cuidado. Completar el
cuaderno de salud infantil, además de las prácticas de los servicios y de los profesionales de
salud en todos los puntos de la red de atención al niño trae contribuciones importantes al
acceso a la salud.

Biografía del autor/a

Letícia Helena Rosolem, Hospital São Francisco. Ribeirão Preto – SP - Brasil

Enfermeira do setor de Medicina Preventiva. Hospital São Francisco. Ribeirão Preto – SP - Brasil

Ana Paula Contiero-Toninato, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo

Enfermeira. Mestre em Ciências da Saúde. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação Enfermagem em Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto – USP. Ribeirão Preto – SP - Brasil.

Gabriel Zanin Sanguino, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo

Enfermeiro. Mestrando do Programa de Pós-Graduação Enfermagem em Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto – USP. Ribeirão Preto – SP - Brasil.

Poliana Castro de Resende Bonati, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo

Enfermeira. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação Enfermagem em Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto – USP. Coordenadora do Setor Sanitário Central Norte. Secretaria Municipal da Saúde de Uberlândia. Uberlândia – MG – Brasil.

Valéria Dias Rezende, Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo

Enfermeira da Clínica Pediátrica - HC Criança. Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto – USP. Ribeirão Preto – SP - Brasil.

Débora Falleiros de Mello, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professor Titular do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto – USP. Ribeirão Preto – SP - Brasil. 

Maria Cândida de Carvalho Furtado, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professor Associado do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Área: Saúde da Criança/Enfermagem Pediátrica

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Publicado

2019-07-24

Cómo citar

Rosolem, L. H., Contiero-Toninato, A. P., Sanguino, G. Z., Bonati, P. C. de R., Rezende, V. D., Mello, D. F. de, & Furtado, M. C. de C. (2019). CUADERNO DE SALUD INFANTIL: COORDINACIÓN DEL CUIDADO Y ACCESO A LA SALUD. Cogitare Enfermagem, 24. https://doi.org/10.5380/ce.v24i0.61496

Número

Vol. 24 (2019)

Sección

Artículos originales

Licencia


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