Materiais didáticos digitais na educação a distância: o uso do hipertexto como elemento interativo

Autores/as

  • Helenice Ramires Jamur Universidade Federal do Paraná
  • Glaucia da Silva Brito Universidade Federal do Paraná.

DOI:

https://doi.org/10.5380/2238-0701.2016n12p305-324

Palabras clave:

Hipertexto, Materiais didáticos, Educação a distância.

Resumen

Este estudo analisa o uso do hipertexto como forma de interação em materiais didáticos produzidos para a cursos na modalidade da Educação a Distância (EaD). A problemática discutida pode ser resumida no seguinte: quais recursos hipertextuais devem ser considerados na produção dos materiais didáticos digitais? Considera-se o objetivo geral deste estudo o levantamento qualitativo quanto ao uso dos elementos hipertextuais em materiais didáticos digitais, produzidos para os cursos na modalidade de EaD, como forma de interação. A metodologia utilizada foi de abordagem qualitativa, dividida em duas fases. A primeira fase foi um estudo exploratório e a segunda uma análise documental dos materiais de duas instituições. Os resultados apontam para o uso do hipertexto potencial e colaborativo, não se observou o uso do hipertexto cooperativo.

Biografía del autor/a

Helenice Ramires Jamur, Universidade Federal do Paraná

Doutoranda em Educação, na linha de Cultura, Escola, Ensino na Universidade Federal do Paraná (UFPR), Grupo de Estudos Professor, Escola e Tecnologias da UFPR. Possui mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2015). Graduada em Letras pela Universidade Federal do Paraná (2004). Possui especialização no Ensino de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira pela Universidade Federal Tecnológica do Paraná (2007). Graduada em Pedagogia pela Faculdade Dr. Leocádio José Correia (2010). Atuou como Supervisora de Projetos no Centro de Criação e Desenvolvimento Dialógico do Grupo Educacional Uninter em Curitiba. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância, Design Educacional, Materiais Didáticos para EaD. Atualmente é professora do Ensino Superior e coordenadora do Centro de Mediação Acadêmica no Centro Universitário Uninter.

Glaucia da Silva Brito, Universidade Federal do Paraná.

Possui Graduação em Bacharelado e Licenciatura Português Inglês pela Faculdade de Educação Ciências E Letras de Cascavel (1990), Especialização na Metodologia do Ensino Tecnológico pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (1994), Mestrado em Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (1997) e Doutorado em Lingüística pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). Atualmente é professora Associado I da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência nas áreas de Educação e Comunicação, com ênfase em Tecnologias da Informação e Comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: Comunicação e tecnologias, tecnologias na educação, professor e as tecnologias de informação e comunicação, educação a distancia e formação do professor, inclusão digital.

 

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Publicado

2016-12-22

Cómo citar

Ramires Jamur, H., & da Silva Brito, G. (2016). Materiais didáticos digitais na educação a distância: o uso do hipertexto como elemento interativo. Ação Midiática – Estudos Em Comunicação, Sociedade E Cultura, 1(12), 305–324. https://doi.org/10.5380/2238-0701.2016n12p305-324

Número

Ed. 12 - Jul/Dez (2016)

Sección

Dossiê | Dossier

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