Educación Mediática y combate a la Desinformación: una investigación-acción con estudiantes de Educación Secundaria en la Amazonía Oriental

Autores/as

Resumen

La Educación Mediática ha sido señalada como una posible alternativa para que la sociedad pueda desarrollar mecanismos de lectura crítica de la información difundida por los medios, especialmente en internet. Esta dinámica de cualificación de los consumidores de contenido actúa principalmente contra la difusión de información falsa que amenaza la democracia. Desde esta perspectiva, realizamos una investigación-acción en la escuela Dionísio Bentes de Carvalho, en Rondon do Pará/PA, llevada a cabo con una clase del segundo año de Educación Secundaria. La investigación se basa en los encuentros realizados con los estudiantes y en la evaluación de los alumnos sobre las actividades desarrolladas. Observamos que el estudio proporcionó, a partir de los encuentros y talleres, una contribución al desarrollo del pensamiento crítico a través de la Educación Mediática.

Biografía del autor/a

Camila Rocha Gusmão, Universidade Federal do Maranhão

Mestre em Comunicação pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Maranhão (PPGCOM/UFMA), com foco na linha de pesquisa Tecnologia, Estética e Produtos Midiáticos. Bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão (FAPEMA), integra o Grupo de Pesquisa Comunicação para o Desenvolvimento, onde investiga o letramento midiático para estudantes do Ensino Médio. Participa da Alfamed Jovem - Red interuniversitária EuroAmericana de Investigación sobre Competencias Mediáticas para la Ciudadanía. 

Elaine Javorski Souza, Universidade Federal do Maranhão

Doutora em Sociologia da Comunicação e dos Media pela Universidade de Coimbra (2016). Possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2000), especialização em Estudos do Jornalismo na Universidade Federal de Santa Catarina (2002) e Mestrado em Comunicação e Industrias Culturais pela Universidade Católica Portuguesa (2004). Atualmente é professora adjunta do curso de Jornalismo e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Maranhão, campus de Imperatriz.Tem como principais temáticas de investigação: mídias, identidades e processos socioculturais; rotinas produtivas no jornalismo e letramento midiático.

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Publicado

2026-02-12

Cómo citar

Rocha Gusmão, C., & Javorski Souza, E. (2026). Educación Mediática y combate a la Desinformación: una investigación-acción con estudiantes de Educación Secundaria en la Amazonía Oriental. Ação Midiática – Estudos Em Comunicação, Sociedade E Cultura, 31(1). Recuperado a partir de https://revistas.ufpr.br/acaomidiatica/article/view/101308

Número

Vol. 31 Núm. 1 (2026): ED. 31 - JAN/JUN (2026)

Sección

Dossiê “Desinformação e os Desafios Contemporâneos da Comunicação”

Licencia

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