Materiais didáticos digitais na educação a distância: o uso do hipertexto como elemento interativo

Autores

  • Helenice Ramires Jamur Universidade Federal do Paraná
  • Glaucia da Silva Brito Universidade Federal do Paraná.

DOI:

https://doi.org/10.5380/2238-0701.2016n12p305-324

Palavras-chave:

Hipertexto, Materiais didáticos, Educação a distância.

Resumo

Este estudo analisa o uso do hipertexto como forma de interação em materiais didáticos produzidos para a cursos na modalidade da Educação a Distância (EaD). A problemática discutida pode ser resumida no seguinte: quais recursos hipertextuais devem ser considerados na produção dos materiais didáticos digitais? Considera-se o objetivo geral deste estudo o levantamento qualitativo quanto ao uso dos elementos hipertextuais em materiais didáticos digitais, produzidos para os cursos na modalidade de EaD, como forma de interação. A metodologia utilizada foi de abordagem qualitativa, dividida em duas fases. A primeira fase foi um estudo exploratório e a segunda uma análise documental dos materiais de duas instituições. Os resultados apontam para o uso do hipertexto potencial e colaborativo, não se observou o uso do hipertexto cooperativo.

Biografia do Autor

Helenice Ramires Jamur, Universidade Federal do Paraná

Doutoranda em Educação, na linha de Cultura, Escola, Ensino na Universidade Federal do Paraná (UFPR), Grupo de Estudos Professor, Escola e Tecnologias da UFPR. Possui mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2015). Graduada em Letras pela Universidade Federal do Paraná (2004). Possui especialização no Ensino de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira pela Universidade Federal Tecnológica do Paraná (2007). Graduada em Pedagogia pela Faculdade Dr. Leocádio José Correia (2010). Atuou como Supervisora de Projetos no Centro de Criação e Desenvolvimento Dialógico do Grupo Educacional Uninter em Curitiba. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância, Design Educacional, Materiais Didáticos para EaD. Atualmente é professora do Ensino Superior e coordenadora do Centro de Mediação Acadêmica no Centro Universitário Uninter.

Glaucia da Silva Brito, Universidade Federal do Paraná.

Possui Graduação em Bacharelado e Licenciatura Português Inglês pela Faculdade de Educação Ciências E Letras de Cascavel (1990), Especialização na Metodologia do Ensino Tecnológico pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (1994), Mestrado em Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (1997) e Doutorado em Lingüística pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). Atualmente é professora Associado I da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência nas áreas de Educação e Comunicação, com ênfase em Tecnologias da Informação e Comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: Comunicação e tecnologias, tecnologias na educação, professor e as tecnologias de informação e comunicação, educação a distancia e formação do professor, inclusão digital.

 

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Publicado

2016-12-22

Como Citar

Ramires Jamur, H., & da Silva Brito, G. (2016). Materiais didáticos digitais na educação a distância: o uso do hipertexto como elemento interativo. Ação Midiática – Estudos Em Comunicação, Sociedade E Cultura, 1(12), 305–324. https://doi.org/10.5380/2238-0701.2016n12p305-324

Edição

Ed. 12 - Jul/Dez (2016)

Seção

Dossiê | Dossier

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