Para um currículo feminista decolonial

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5380/rvx.v17i1.84411

Palavras-chave:

Currículo, Interseccionalidade, Modernidade/Colonialidade, Pedagogia Feminista.

Resumo

O texto aborda os limites dos currículos prescrito e crítico. Este último associado à Pedagogia Feminista. Através das contribuições dos estudos de Modernidade/Colonialidade, o artigo observa como ambos reproduzem a matriz de poder/moderno colonial, para sugerir algumas questões que deveriam ser consideradas por um currículo feminista decolonial.

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Publicado

2022-03-04

Como Citar

Hernández Morales, I., & Paiva, M. M. (2022). Para um currículo feminista decolonial. Revista X, 17(1), 231–249. https://doi.org/10.5380/rvx.v17i1.84411

Edição

v. 17 n. 1 (2022): Dossiê Temático: Feminismos e Sexualidades Plurais em Tempos Singulares & Dossiê Especial: Estudos Feministas em Tradução

Seção

Dossiê Especial: Estudos Feministas em Tradução

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