ESCRITA E ORALIDADE – DUAS PROGRESSÕES PARALELAS PARA UM DESENVOLVIMENTO COMUM

Autores

  • Lúcia Peixoto Cherem UFPR

DOI:

https://doi.org/10.5380/rvx.v2i0.2006.5443

Palavras-chave:

língua, ensino, leitura

Resumo

O ensino da leitura pode ter o mesmo peso que o ensino da opralidade no ensino de uma língua estrangeira. O artigo aborda a necessidade de uma progressão também para o estudo dos textos.

Biografia do Autor

Lúcia Peixoto Cherem, UFPR

Professora adjunta do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas

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Como Citar

Cherem, L. P. (2006). ESCRITA E ORALIDADE – DUAS PROGRESSÕES PARALELAS PARA UM DESENVOLVIMENTO COMUM. Revista X, 2(0.2006). https://doi.org/10.5380/rvx.v2i0.2006.5443

Edição

v. 2 n. 0.2006

Seção

Artigos para número atemático

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