A RESPONSIVIDADE EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE

Autores

  • Marilúcia dos Santos Domingos Striquer Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), campus Jacarezinho.

DOI:

https://doi.org/10.5380/rvx.v1i0.2016.37746

Palavras-chave:

Responsividade, Formação de professores, Formação continuada docente.

Resumo

Este artigo tem como objetivo investigar quais os níveis de responsividade que se estabelecem nos participantes do Grupo de Trabalho em Rede, que é um curso de formação para docentes do estado do Paraná, uma vez que a responsividade é um elemento constitutivo do dialogismo. Os resultados demonstram que o que fazem os cursistas é apenas responder imediata e silenciosamente as etapas do curso, reproduzindo discursos alheios. 

Biografia do Autor

Marilúcia dos Santos Domingos Striquer, Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), campus Jacarezinho.

Doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UEL). Professora da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), campus Jacarezinho.

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Publicado

2016-05-02

Como Citar

Striquer, M. dos S. D. (2016). A RESPONSIVIDADE EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE. Revista X, 1(0.2016). https://doi.org/10.5380/rvx.v1i0.2016.37746

Edição

v. 1 n. 0.2016

Seção

Artigos para número atemático

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