UM CAMINHO PERCORRIDO: DO FRANCÊS GERAL AO FRANCÊS COM OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Resumo
O presente artigo tem por objetivo percorrer as metodologias de ensino do francês, língua estrangeira, dos seus primórdios às abordagens atuais, com a finalidade de permitir uma melhor compreensão do longo caminho realizado e traçado pela língua francesa.
Palavras-chave
FOS, FLE, didática, línguas estrangeiras, ensino-aprendizagem, metodologias.
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PDFDOI: http://dx.doi.org/10.5380/rvx.v1i0.2009.15476