Recepção da Arte e Estética Social: perspectivas para a psicologia através dos fenômenos artísticos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5380/riep.v30i1.95046

Palavras-chave:

Psicologia da arte, recepção estética, percepção, experiência estética, estética social.

Resumo

Partindo das principais tradições interpretativas no campo da psicologia da estética e das artes, este artigo concentra-se nas artes visuais e na combinação de dois termos-chave: recepção e estética. Primeiramente, considera a recepção para além da comunicação de significados, estabelecendo uma dimensão relacional sensível. Em seguida, destaca a contribuição da abordagem da estética social para a compreensão das relações entre a arte e o espectador. Por fim, sugere a relevância das interações entre as artes, os espectadores, os curadores e outros participantes, através do processo estético, entrelaçando os espaços da arte com os espaços da vida cotidiana.

Biografia do Autor

Arley Andriolo, Universidade de São Paulo

Professor Associado Departamento de Psicologia Social e do Trabalho do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, onde é coordenador do Laboratório de Estudos em Psicologia da Arte e membro fundador do Grupo de Estética Social. Bacharel e licenciado em História (FFLCH e FE-USP), Doutor em Psicologia Social (IP-USP), recebeu o título de Livre-Docência em 2014, com a tese A transformação do mundo em pintura: estudos em psicologia social do fenômeno das imagens. Orientador do Programa de pós-graduação em Psicologia Social (IP-USP), junto à linha de pesquisa “Psicologia Social de Fenômenos Histórico-Culturais Específicos”, na subárea “Percepção e experiência estética na vida social”. Conforme abordagem em fenomenologia social, seus projetos são dedicados à compreensão das imagens, da estética e da arte na vida social. E-mail: arley@usp.br. Currículo Lates; http://lattes.cnpq.br/7967619610621519

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Publicado

13-07-2026

Como Citar

Andriolo, A. (2026). Recepção da Arte e Estética Social: perspectivas para a psicologia através dos fenômenos artísticos. Interação Em Psicologia, 30(1). https://doi.org/10.5380/riep.v30i1.95046

Edição

Seção

Estudos Teóricos ou Históricos