Recepção da Arte e Estética Social: perspectivas para a psicologia através dos fenômenos artísticos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5380/riep.v30i1.95046

Palabras clave:

Psicologia da arte, recepção estética, percepção, experiência estética, estética social.

Resumen

Partindo das principais tradições interpretativas no campo da psicologia da estética e das artes, este artigo concentra-se nas artes visuais e na combinação de dois termos-chave: recepção e estética. Primeiramente, considera a recepção para além da comunicação de significados, estabelecendo uma dimensão relacional sensível. Em seguida, destaca a contribuição da abordagem da estética social para a compreensão das relações entre a arte e o espectador. Por fim, sugere a relevância das interações entre as artes, os espectadores, os curadores e outros participantes, através do processo estético, entrelaçando os espaços da arte com os espaços da vida cotidiana.

Biografía del autor/a

Arley Andriolo, Universidade de São Paulo

Professor Associado Departamento de Psicologia Social e do Trabalho do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, onde é coordenador do Laboratório de Estudos em Psicologia da Arte e membro fundador do Grupo de Estética Social. Bacharel e licenciado em História (FFLCH e FE-USP), Doutor em Psicologia Social (IP-USP), recebeu o título de Livre-Docência em 2014, com a tese A transformação do mundo em pintura: estudos em psicologia social do fenômeno das imagens. Orientador do Programa de pós-graduação em Psicologia Social (IP-USP), junto à linha de pesquisa “Psicologia Social de Fenômenos Histórico-Culturais Específicos”, na subárea “Percepção e experiência estética na vida social”. Conforme abordagem em fenomenologia social, seus projetos são dedicados à compreensão das imagens, da estética e da arte na vida social. E-mail: arley@usp.br. Currículo Lates; http://lattes.cnpq.br/7967619610621519

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Publicado

2026-07-13

Cómo citar

Andriolo, A. (2026). Recepção da Arte e Estética Social: perspectivas para a psicologia através dos fenômenos artísticos. Interação Em Psicologia, 30(1). https://doi.org/10.5380/riep.v30i1.95046

Número

Sección

Estudos Teóricos ou Históricos