FORMAÇÃO DE LINHAS E GRUPOS DE PESQUISA NO CAMPO ACADÊMICO DA POLÍTICA EDUCACIONAL: ESTRATÉGIAS DE LEGITIMIDADE DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS DA BAHIA
DOI:
https://doi.org/10.5380/jpe.v19i1.99100Palavras-chave:
Política Educacional, Campo Científico, Mestrado Profissional, Linhas de Pesquisa, BahiaResumo
Este estudo aborda as estratégias de legitimidade engendradas por agentes acadêmicos, na formação de linhas de pesquisa em Política Educacional, nos Programas de Pós-Graduação em Educação, modalidade profissional, na Bahia. Objetiva-se compreender como a formação e configuração de linhas de pesquisa, bem como as disputas entre agentes, constituem estratégias de legitimação do conhecimento científico no referido campo acadêmico. A pesquisa ancora-se na teoria do campo científico de Pierre Bourdieu, com ênfase no agente produtor de representação acadêmica, de caráter científico e institucionalizado, e nos condicionantes sociais de sua prática. Metodologicamente, o estudo estabelece a estrutura do espaço de produção acadêmica por meio de pesquisa qualitativa, de cunho descritivo e exploratório e caráter bibliográfico e documental, tomando como base os relatórios da quadrienal 2017-2020, disponíveis na Plataforma Sucupira, e informações presentes nos sites dos Programas. Conclui-se que os agentes nesse espaço possuem disposições, interesses e estratégias específicas, que se confrontam na luta para legitimar concepções no campo da Política Educacional, em âmbito local e regional, como forma de visão do mundo acadêmico-social.
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