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Programa de tutoria acadêmica: relato de experiência de alunos de graduação do curso de enfermagem

Thaynara Ferreira Lopes, Luana Sousa de Carvalho, Adryel Vieira Caetano da Silva, Hanna Gadelha Silva, Daniela Maria Freire Marinho, Rhanna Emanuela Fontenele Lima de Carvalho

Resumo


A tutoria é considerada uma ferramenta da modalidade de trabalho que se configura na relação entre colegas, na medida em que um estudante se torna responsável por outro, objetivando determinados aspectos da aprendizagem. O estudo tem como objetivo relatar a experiência de bolsistas do Programa de Educação Tutorial (PET) do curso de enfermagem referente ao programa de tutoria acadêmica - DesPErT. Trata-se de um relato de experiência vivenciado por 11 bolsistas do Programa de Educação Tutorial (PET) do curso de graduação em Enfermagem da Universidade Estadual do Ceará, durante o programa de tutoria acadêmica – DesPErT. Diante disso, 71 alunos participaram do programa de tutoria acadêmica com participação de 11 tutores. Percebeu-se que os encontros com os temas propostos tiveram relevância para a vida acadêmica dos alunos acompanhados por meio de acompanhamento dos alunos ao longo das tutorias. Além disso, os estudantes pediram a inserção de novos temas, aumento do tempo de encontro e na frequência das reuniões. Assim, o compromisso dos alunos com os encontros e o estabelecimento do vínculo tutor-tutorado favoreceu a troca de saberes entre as partes envolvidas.


Palavras-chave


Enfermagem; Tutoria; Estudantes.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5380/ef.v0i22.73459