Sobre la revista

Enfoque y alcance

Educar em Revista publica artículos inéditos sobre educación. Su objetivo es enfocar temas actuales y significativos para la comprensión de los fenómenos educativos, y acepta trabajos directamente relacionados con el área de la Educación con los siguientes prerrequisitos:

I - Deben ser inéditos, que no hayan sido publicados en otras revistas o anales de eventos.

 II - Deben estar redactados en uno de estos idiomas: portugués, inglés, español, francés, alemán o italiano.

III - Deben estar compuestos por un máximo de tres (3) autores:

a) Para el caso de la autoría individual, el autor debe tener exclusivamente el título de Doctor.

b) En el caso de coautoría, uno (1) de los autores puede ser estudiante de doctorado, y los demás deben tener el título de doctor.

c) No se aceptan en la revista artículos de licenciados ni de másteres.

 IV - Deben contener los resultados de la investigación en el área de Educación, evidenciando explícitamente los objetivos, procedimientos y análisis, y no deben ser un mero informe de experiencias o una revisión de la literatura

 V - Deben seguir los aspectos formales indicados en las Directrices para los autores.

 VI. En el momento de la presentación, los artículos no deben identificarse con los nombres de los autores en el texto original. Los(las) autores(as) del manuscrito deben indicar sus nombres completos exclusivamente en el campo establecido en el sistema de presentación, y también es obligatorio informar el nivel de educación, ORCID, afiliación institucional, el enlace al currículo (lattes para los autores brasileños) y el resumen de la biografía    

 VII. Las opiniones y perspectivas expresadas en el texto, así como la precisión y procedencia de las citas son responsabilidad exclusiva del autor

 VIII. Desde el 1 de agosto de 2019, se recomienda, debido a la política de internacionalización, que los artículos (de autores brasileños) enviados a la revista -para la sección de demanda continua- si son aprobados, sean traducidos a un idioma extranjero (que puede ser inglés, español, francés, italiano o alemán). La responsabilidad y los costos con la traducción y su respectiva revisión serán asumidos por el autor o autores del artículo. Educar em Revista publicará las dos versiones del texto (en portugués y en la lengua extranjera elegida por el autor). El texto traducido deberá incluir los créditos del responsable de la traducción (nombre y dirección de correo electrónico).

 IX. En caso de aprobación, el manuscrito se someterá a una revisión lingüística y a una normalización bibliográfica, que serán responsabilidad exclusiva del autor(a). Será necesario presentar a Educar em Revista la prueba del trabajo realizado por este profesional. La Revista puede sugerir profesionales registrados que realicen el trabajo de revisión y normalización, si es necesario. Los casos excepcionales serán evaluados por el Comité Editorial.

 X. No se aceptarán propuestas presentadas simultáneamente a otra revista nacional o internacional.

 Los manuscritos que no cumplan los requisitos editoriales de la Revista serán devueltos a los autores(as). En este conjunto se encuentran textos que no abordan una problemática central del área educativa; no presentan aportes significativos al análisis del tema enfocado. En lo tocante a los artículos, serán rechazados, además, los manuscritos que: sean meramente descriptivos, sin desarrollar un análisis teórico y metodológico del tema abordado; sean relatos de experiencias o fragmentos de disertaciones y tesis; no presenten elementos empíricos o argumentos suficientemente desarrollados para fundamentar sus análisis y conclusiones

 El Comité Editorial puede decidir publicar un artículo, documento o entrevista por encargo, con el fin de colaborar con algún debate más acuciante en el área. Este artículo o documento será evaluado únicamente por el Comité Editorial.

 

 

Proceso de evaluación por pares

Los textos recibidos serán remitidos a dos evaluadores ad hoc, con grado de doctor, nacionales o internacionales, con producción reconocida en el área de la evaluación. El anonimato de los autores y evaluadores se mantendrá durante todo el proceso de comunicación en el Sistema Electrónico de la Revista. Los aspectos que orientan la evaluación de los originales enviados a los pares para su análisis son: la organización de la estructura del texto, el dominio de la literatura científica; la producción textual fluida, coherente y adecuada a la escritura académica; además de cuestiones generales relacionadas con el objeto de estudio y las apropiaciones teóricas y metodológicas presentes en el artículo

El dictamen es un breve texto con consideraciones sobre la presentación, quedando registrado en el sistema. El dictamen final debe ser: a) Aceptado; b) Correcciones obligatorias; c) Enviar de nuevo para su evaluación; d) Enviar a otra revista; e) Rechazar; f) Ver comentarios. En caso de opiniones divergentes, el artículo se enviará a un tercer consultor.

Política de Ética Editorial

Educar em Revista está comprometida con el cumplimiento de las cuestiones éticas relacionadas con los documentos publicados y con su proceso de evaluación y, recae en la gestión de los manuscritos, que involucra a editores, evaluadores y autores. En este sentido, la Revista prima por las prácticas de respeto a la conducta ética, siguiendo las recomendaciones del Comité de Ética de las Publicaciones (- COPE), que pueden encontrarse en http://publicationethics.org/resources/guidelines

 

El objetivo de la revista es promover la expansión de las prácticas de ciencia abierta, siendo responsabilidad de los autores en sus manuscritos explicar las fuentes, métodos y tratamiento analítico utilizados en la producción de los resultados obtenidos. La revista mantiene un diálogo permanente con sus autores, revisores y lectores ante la necesidad de revisiones o aclaraciones.

 Los editores están atentos e intervienen en la renovación del proceso editorial en caso de conflicto de interés por parte de los revisores o del propio equipo editorial.

La deliberación relativa a la publicación o no de un artículo se basa en principios de ética en la investigación y difusión de información, en el cumplimiento de la legislación vigente y la buena conducta en la cultura académica.

 Las identidades de autores y revisores permanecerán confidenciales durante el proceso editorial y con posterioridad a su finalización.

 Los textos publicados son responsabilidad exclusiva de los autores

 Educar em Revista protege su proceso editorial de intereses comerciales o financieros.

 Las decisiones y procedimientos éticos se basan en los siguientes documentos:

 - Resolução CNS nº 466/2012 (Ética na Pesquisa com seres humanos);

 - Resolução CNS nº 510/2016 (Ética na Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais);

 - Manual da APA (Editora Penso, 2012);

 - Documento do CNPq – Ética e integridade na prática científica (http://www.memoria.cnpq.br/normas/lei_po_085_11.htm).

 - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Relatório da Comissão de Integridade de Pesquisa do CNPq: http://www.cnpq.br/web/guest/diretrizes]

 - Documento Ética e Pesquisa em Educação - v. 1 (Anped). (http://www.anped.org.br/news/comissao-da-anped-apresenta-documento-etica-e-pesquisa-em-educacao-subsidios)

 - “Principles of Transparency and Good Practice in Academic Publications” recommended by the Committee on Publication Ethics (COPE): www.publicationethics.org

 - CSE’s White Paper on Promoting Integrity in Scientific Journal Publications [COUNCIL OF SCIENCE EDITORS: https://www.councilscienceeditors.org/resource-library/editorial-policies/white-paper-on-publication-ethics/; ABEC BRASIL. Diretrizes do CSE para promover integridade em publicações de periódicos científicos, 2012: https://www.abecbrasil.org.br/arquivos/whitepaper_CSE.pdf

 - DECLARATION ON RESEARCH ASSESSMENT (DORA). San Francisco: https://sfdora.org/read/.

 - Guia de Boas Práticas para o Fortalecimento da Ética na Publicação Cientifica: https://wp.scielo.org/wp-content/uploads/Guia-de-Boas-Praticas-para-o-Fortalecimento-da-Etica-na-Publicacao-Cientifica.pdf.

Las tarifas de sumisión y publicación

La Educar em Revista  no cobra ninguna tarifa por los textos sometidos para evaluación de sus árbitros, así, ya que no se realiza ninguna recaudación en el proceso de publicación (corrección, diagramación, impresión y distribución). Debido a que es un periódico de acceso libre, no se carga también sin coste para el acceso o download.