INTERAÇÕES ENTRE SOCIEDADE, TECNOLOGIA E ESCOLA

Resumo

O objetivo do presente artigo é apresentar as reflexões e conceitos a partir do referido referencial teórico, sem a pretensão de esgotar o tema, mas propondo aproximação inicial com o assunto tratado. As reflexões sobre a interação entre Educação, Trabalho e Tecnologia aqui apresentadas foram concebidas a partir da revisão bibliográfica do referencial teórico discutido na disciplina de “Educação Tecnologia e Sociedade”, do Programa de pós graduação em Tecnologia e sociedade (PPGTE) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Esta disciplina aborda conceitos e aspectos da educação e sua interação com a sociedade e a tecnologia, fomentando discussões acerca dos novos paradigmas do conhecimento e seus impactos sobre o saber tecnológico, bem como discussões relacionadas às questões epistemológicas e éticas que envolvem a tecnologia, sua relação com o contexto da educação do trabalhador. O referencial teórico aqui apresentado destaca autores e pesquisadores da sociologia, da educação e do campo de Estudos Ciência Tecnologia e Sociedade (CTS). O artigo apresenta inicialmente a concepção de Educação a partir do “Quadro Teórico” de Bárbara Freitag, em seguida são apresentadas as concepções de Mariano Fernándes Enguita, que aborda a relação Educação-Trabalho, numa perspectiva da educação como processo de preparação para o trabalho. Por fim são apresentadas reflexões acerca da Tecnologia e suas interações com o campo da Educação e do trabalho a partir das reflexões dos autores Dermeval Saviani e Gaudêncio Frigotto. Conclui-se que historicamente os processos educacionais permanecem direcionados à preparação para o trabalho: o ensino como via de manutenção da ordem social, não com propósito de formar senso crítico.

Palavras-chave: Educação; Trabalho; Ciência.