EXPERIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO E AGROECOLOGIA NA UNEB

Resumo

O artigo objetiva analisar os fundamentos teórico-práticos que subsidiam os processos educativos do Curso de Bacharelado em Agroecologia e da Feira de base Agroecológica nos campi da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), de modo que, se explicite a perspectiva contra-hegemônica nos processos formativos ali realizados e se amplie o debate acerca da função social da produção do conhecimento científico, no âmbito da Universidade. A metodologia ancora-se na revisão bibliográfica e pesquisa documental. As discussões apontam que, a Universidade avança como produtora de conhecimento crítico quando se aproxima e dialoga com as demandas das comunidades locais, a exemplo dos cursos de Agroecologia e das Feiras de base agroecológica. Todavia, são muitas as tensões e desafios para o fortalecimento das ações e projetos contra-hegemônicos. A educação em Agroecologia se coloca em posição de enfrentamento às estruturas dominantes de classe presentes na Universidade, que, por suas necessidades formativas exige uma Universidade que se volte para os problemas da sociedade e que produza formas de ensino, conhecimento e atuação que impulsione os processos de transformação social.