Open Journal Systems

HERMENÊUTICA E ENSINO JURÍDICO EM TERRAE BRASILIS

Lenio Luiz Streck

Resumo


A discussão acerca do ensino jurídico deve ser feita no contexto dasduas grandes revoluções copernicanas que atravessaram o direito e a filosofia no século XX: o constitucionalismo e o ontologischeWendung (giro lingüístico-ontológico). Denuncia-se, assim, que a dogmática jurídica continua refratária a essa ruptura paradigmática, continuando a reproduzir um ensino jurídico estandardizado, que contribui para a ineficácia da Constituição. A hermenêutica filosófica pode ser um importante contributo para a construção de um discurso apto a superar as insuficiências teóricas do senso comum teórico dos juristas.

Texto completo:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.5380/rfdufpr.v46i0.13495