EVALUACIÓN DE LAENSEÑANZADE LADISCIPLINAENFERMERÍA GERONTOGERIÁTRICADELCURSO DE GRADUACIÓN EN ENFERMERÍADE LA FURG
DOI:
https://doi.org/10.5380/ce.v12i1.8272Palabras clave:
Enfermagem, Ensino, Idoso, Formação profissional, Nursing, Education, Aged, Professional formation, Enfermería, Educación, Anciano, Formación profesional.Resumen
La población anciana brasileña viene creciendo de forma acelerada, trayendo la necesidad de la calificación de los profesionales de la salud, principalmente de las enfermeras. Este estudio tiene como objetivo evaluar la enseñanza de la disciplina Enfermería Gerontogeriátrica. Investigación cualitativa del tipo estudio de caso, realizada en el departamento de enfermería de la Fundación Universidad de Rio Grande/RS (FURG). En la colección de los datos se fue utilizada entrevista grabada con el total de 26 alumnos. A través del análisis temático surgieron las siguientes categorías: Contenido dado; Cambio de la actitud cuánto al anciano después de la realización de la disciplina; Las condiciones adquiridas o no adquiridas en el cuidado de las pernonas mayores después de la disciplina; Sugerencias. La investigación reveló una herramienta de la evaluación para la disciplina de Enfermería Gerontogeriátrica que fue insertada como disciplina obligatoria en el Proyecto Político Pedagógico (PPP) del departamento de enfermaría de la FURG, en vista de que el objeto del oficio de la enfermera es el ser humano, siendo éste: niño, adolescente, adulto o anciano.
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