POLÍTICAS EN ENFERMERÍA: UN APRENDIZAJE ESENCIAL PARA ALUMNOS DE POSGRADO

Autores/as

  • Andrée-Anne Bérubé
  • Audrey Frenette
  • Clémence Dallaire
  • Elizabeth Bernardino
  • Julie Blanchet
  • Sophie Pomerleau

DOI:

https://doi.org/10.5380/ce.v18i4.34941

Palabras clave:

Programa de posgrado en salud, Enfermería, Política.

Resumen

En Canadá, como en otros sitios, enfermeros deben pasar por muchos desafíos si desean participar como un grupo que
influencia organizaciones de cuidados en salud. Sin embargo, hay algunos facilitadores, entre los cuales están la habilidad de analizar
el contexto, asuntos y camino correcto de acciones bajo la perspectiva política. Este artículo comparte el resultado del aprendizaje de
estudiantes de posgrado durante un congreso de políticas relacionadas a los servicios de administración de enfermería en la Universidad
Laval, Quebec, Canadá. El objetivo del artículo fue presentar el aprendizaje alcanzado acerca de temas y asuntos discutidos así como
introducir herramientas para análisis político, útiles para describir la actual posición de la enfermería en el sistema de salud. En el
final del evento, el aprendizaje permitió a los estudiantes comprender diferentes elementos que deben ser considerados para evaluar
la actual situación acerca de asuntos importantes para la profesión, y considerar caminos de acción para influenciar su desarrollo.

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Publicado

2013-12-30

Cómo citar

Bérubé, A.-A., Frenette, A., Dallaire, C., Bernardino, E., Blanchet, J., & Pomerleau, S. (2013). POLÍTICAS EN ENFERMERÍA: UN APRENDIZAJE ESENCIAL PARA ALUMNOS DE POSGRADO. Cogitare Enfermagem, 18(4). https://doi.org/10.5380/ce.v18i4.34941

Número

Vol. 18 Núm. 4 (2013)

Sección

Reflexión

Licencia


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