DINÂMICAS EDUCATIVAS JUNTO À EQUIPE DE ENFERMAGEM SOB A PERSPECTIVA CULTURAL DE CUIDADO À PUÉRPERA

Autores

  • Vanessa Munhoz de Oliveira Krüger
  • Ivete l Palmira Sanson Zagonel

DOI:

https://doi.org/10.5380/ce.v7i1.32550

Palavras-chave:

Cuidados de enfermagem, Puerpério, Cuidado cultural.

Resumo

Este trabalho foi realizado em uma instituiçãohospitalar de Curitiba e teve como objetivo desenvolverdinâmicas educativas junto à equipe de enfermagem nosentido de reorientar as ações para a perspectiva cultural docuidado de enfermagem à puérpera e seu bebê. Utilizou-secomo referencial teórico as idéias e alguns conceitos da Teoria da Diversidade e Universalidade do Cuidado Cultural de Madeleine Leininger. Procurou-se demonstrar a importância do cuidado de enfermagem que revela um compromisso cultural com a puérpera e seu bebê, bem como, a importância das ações educativas reflexivas que buscam odesenvolvimento de profissionais livres e conscientes de simesmos, envolvidos e decidindo por práticas que incluamsuas raízes, sua diversidade, onde o compromisso com asaúde possa ser um resgate de sua cidadania levando-os àatitude de promoção da saúde. O trabalho foi desenvolvidopor meio de encontros nos quais eram realizadas dinâmicaseducativas em saúde promovendo o desenvolvimento dosvalores individuais e coletivos no grupo, com o objetivo deincentivá-los à iniciativa, capacidade de organização,dinamismo, comunicabilidade, liderança, criatividade, àeducação em saúde e o compromisso com a efetividade docuidado cultural de enfermagem como terapêutico egratificante na obtenção dos resultados esperados. Atravésde relatos da equipe de enfermagem foi possível detectar oimpacto das dinâmicas educativas em saúde a partir daperspectiva cultural do cuidado de enfermagem à puérperacomo relevante para a qualidade do cuidado oferecido, assimcomo a importância do trabalho em grupo favorecendo aaproximação da equipe, motivação e melhoria norelacionamento inter-grupal.

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Publicado

2002-06-01

Como Citar

Krüger, V. M. de O., & Zagonel, I. l P. S. (2002). DINÂMICAS EDUCATIVAS JUNTO À EQUIPE DE ENFERMAGEM SOB A PERSPECTIVA CULTURAL DE CUIDADO À PUÉRPERA. Cogitare Enfermagem, 7(1). https://doi.org/10.5380/ce.v7i1.32550

Edição

v. 7 n. 1 (2002)

Seção

Artigo Original

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