Educación Física y ciencia: una mirada historiográfica

Authors

  • Evelise Amgarten Quitzau Instituto Superior de Educación Física. Centro Universitario Regional Litoral Norte, Sede Paysandú - Universidad de la República http://orcid.org/0000-0001-9789-6488
  • Marcelo Moraes e Silva Universidade Federal do Paraná - UFPR Departamento de Educação Física/Programa de Pós-graduação em Educação Física Curitiba, Paraná, Brasil https://orcid.org/0000-0001-6640-7952

DOI:

https://doi.org/10.5380/jlasss.v12i1.71916

Keywords:

Educación Física, Historia, Ciencia, Deporte.

Abstract

Este ensayo propone una reflexión sobre la relación entre educación física y ciencia a partir de una perspectiva historiográfica, organizada a partir de tres ejes. El primero discute el proceso de surgimiento de la gimnasia en el siglo XIX como un producto de la ciencia moderna. A partir de ahí, se piensa la relación entre deporte y ciencia y la forma en que el deporte influyó en la constitución de la educación física desde mediados del siglo XX. El último eje enfoca los debates que se dan en el campo a partir de los años 1980 en Brasil, cuando se comienza a cuestionar la identidad de la educación física y, especialmente sus relaciones con la ciencia, o, mejor dicho, las ciencias, y se considera la necesidad de incorporar en sus discusiones los saberes producidos especialmente por las ciencias humanas.

Author Biography

Evelise Amgarten Quitzau, Instituto Superior de Educación Física. Centro Universitario Regional Litoral Norte, Sede Paysandú - Universidad de la República

Licenciada em Educação Física - UNICAMP

Mestre em Educação Física - UNICAMP

Doutora em Educação - UNICAMP

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Published

2020-06-01

How to Cite

Quitzau, E. A., & Moraes e Silva, M. (2020). Educación Física y ciencia: una mirada historiográfica. The Journal of the Latin American Socio-Cultural Studies of Sport (ALESDE), 12(1), 23–42. https://doi.org/10.5380/jlasss.v12i1.71916

Issue

Vol. 12 No. 1 (2020)

Section

Relações entre o biológico e o cultural no campo da Educação Física

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