La educación como derecho social, humano y fundamental: principios y perspectivas de la educación moderna

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5380/rinc.v6i3.58017

Palavras-chave:

educación, derecho social, derecho humano, derecho fundamental, perspectivas.

Resumo

En el presente artículo se discute el significado del Derecho a la Educación en la sociedad contemporánea. Se define la Educación como un conjunto de actividades (o procesos) que objetivan la formación del ser humano y, fundamentalmente, como un Derecho humano, fundamental y social consagrado en la Constitución Federal Brasileña. Se trata, pues, la problemática que envuelve la concepción tradicional de la Educación y sus limitaciones teóricas y prácticas para la resolución de los problemas sociales, jurídicos y morales presentes en las sociedades contemporáneas.

Biografia do Autor

Pablo Jiménez, Professor e pesquisador do Programa do Mestrado do Centro Universitário Salesiano de São Paulo, Unisal - Lorena

Doutor em Direito pela Faculdade de Direito da Universidade do Oriente, Cuba. Professor e pesquisador do Programa de Mestrado em Direito do Centro Universitário Salesiano de São Paulo- UNISAL. Professor do Centro Universitário de Volta Redonda – UniFOA. Professor do Centro Universitário de Barra Mansa – UBM.

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Publicado

2019-12-31

Como Citar

JIMÉNEZ, Pablo. La educación como derecho social, humano y fundamental: principios y perspectivas de la educación moderna. Revista de Investigações Constitucionais, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 669–686, 2019. DOI: 10.5380/rinc.v6i3.58017. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/rinc/article/view/58017. Acesso em: 7 nov. 2024.

Edição

v. 6 n. 3 (2019): setembro/dezembro

Seção

Artigos

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