O mapeamento da oferta do espanhol em região fronteiriça

o caso do município de Bagé

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5380/rvx.v20i02.100838

Palavras-chave:

Língua Espanhola, Oferta, Mapeamento, Bagé

Resumo

Neste estudo, delimitamos o perfil da oferta do espanhol como componente curricular em Bagé, município localizado no oeste do RS, faixa de fronteira do Brasil com o Uruguai. Pretendemos, no presente trabalho, (1) identificar o status da oferta do espanhol (manutenção, queda ou avanço) no Ensino Fundamental; (2) delimitar a presença dessa língua adicional nas instituições municipais de ensino; (3) explicitar a(s) modalidade(s) de acesso à língua espanhola por meio de ensino formal; e (4) indicar a presença de outra(s) língua(s) adicional(is) na matriz curricular do município bageense. Do ponto de vista metodológico, inicialmente, contatamos a Secretaria de Educação com vistas à divulgação e à apresentação de esclarecimentos sobre o projeto de pesquisa. Após essa etapa, solicitamos autorização à gestora pedagógica do município de Bagé para a aplicação de questionário no Google Forms, com o intuito de estabelecermos os perfis dos docentes e da oferta do espanhol. Posterior a essa fase, aplicamos o questionário em reuniões online com os docentes. Por último, para fins de análise, sistematizamos e tabulamos os dados coletados. Os resultados, de modo geral, indicaram que houve a manutenção da mesma carga horária (1 hora-aula) de oferta do espanhol, em grande parte das instituições de ensino investigadas.

Biografia do Autor

Eduardo de Oliveira Dutra, UNIFA, UNIPAMPA

Atualmente é Professor Associado II no Centro de Idiomas da Universidade da Força Aérea (UNIFA). Possui graduação em Letras-Espanhol e Respectivas Literaturas (2001) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, especialização em Estudos Avançados de Língua e Literaturas de Língua Espanhola (2002) e Mestrado em Letras, área de concentração em Linguística, (2007) por essa mesma instituição. Também realizou doutorado em Linguística Aplicada (2015) pela Universidade do Vale do Rio do Sinos (UNISINOS), com estadia na Universidade de Salamanca (USAL), na área de ensino e aprendizagem de espanhol como língua adicional, sob a supervisão da professora Dra. Susana Azpiazu Torres, por meio do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). É líder do grupo de pesquisa intitulado ensino e aprendizagem de línguas: uma abordagem quantitativa. Tem interesse por temas relacionados à aprendizagem colaborativa, instrução explícita, metodologia de pesquisa de abordagem quantitativa e mista, elaboração de testes de proficiência e à formação de professores de línguas adicionais. Atuou como professor no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Línguas (2017-2024) da Universidade Federal do Pampa. 

Sara dos Santos Mota, UNIPAMPA

Possui licenciatura em Letras - habilitação em Espanhol e respectivas literaturas (2006), mestrado em Letras - Estudos Linguísticos (2010) e doutorado em Letras - Estudos Linguísticos (2014) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Possui interesse nos seguintes temas de pesquisa: línguas de fronteira, fronteira, enunciação, ensino de língua espanhola, políticas linguísticas e internacionalização do ensino superior. Tem experiência na área de Letras, com ênfase no ensino de língua espanhola. Professora adjunta da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) - Campus Bagé, esteve em licença maternidade em 2016 e em 2020/2021. Integra a Rede Andifes Idiomas sem Fronteiras - Rede IsF, atuando como especialista em língua espanhola na Unipampa. É coordenadora substituta e docente permanente do Programa de Pós-graduação em Ensino de Línguas/Mestrado Profissional nessa instituição. É lider do grupo de pesquisa "LENGUATGE: políticas linguísticas, materiais didáticos e formação de professores de línguas adicionais e/ou estrangeiras" (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5000399969900144).

Isaphi Marlene Jardim Alvarez, UNIPAMPA

Professora Adjunta na UNIPAMPA (Universidade Federal do Pampa) campus Bagé. Atua no Curso de Letras Línguas Adicionais. Doutora em Letras-Linguística Aplicada pela Universidade Católica de Pelotas (UCPEL/2016); Mestre em Letras-Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/2009), Graduada em Letras-Espanhol e Respectivas Literaturas também pela UFSM. Possui experiência no ensino de Língua Espanhola, com interesse direcionado para os seguintes temas: educação linguística, ensino de língua espanhola, formação inicial e continuada de professores de língua espanhola. Coordenadora Acadêmica do Campus Bagé-UNIPAMPA (gestão 2025-2028). 

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Publicado

2026-09-30

Como Citar

de Oliveira Dutra, E., dos Santos Mota, S., & Jardim Alvarez, I. M. (2026). O mapeamento da oferta do espanhol em região fronteiriça: o caso do município de Bagé. Revista X, 20(02), 260–285. https://doi.org/10.5380/rvx.v20i02.100838

Edição

v. 20 n. 02 (2025): Edição Atemática

Seção

Estudos Linguísticos

Licença

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