Relação entre teoria e prática em Psicologia – uma revisão integrativa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5380/riep.v29i3.87970

Palavras-chave:

teoria e prática, psicologia histórico-cultural, crise, formação de psicólogos

Resumo

 A relação dialética entre teoria e prática é fundamental para a ciência e o quefazer das(os) psicólogas(os), bem como a reflexão sobre a epistemologia da Psicologia. A partir da crítica de Vigotski sobre a crise da Psicologia, realizou-se uma revisão integrativa de literatura nas bases de dados on-line SciELO, LILACS e Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, em que foram localizados 575 trabalhos, sendo 6 selecionados para análise, por meio dos seguintes eixos: (1) definição de relação entre teoria e prática utilizada; (2) formação de psicólogas(os) e relação entre teoria e prática; (3) formação de psicólogas(os) e fragmentação epistemológica ou crise da Psicologia. Cinco trabalhos abordaram o eixo 1, e dentre estes quatro também tocaram o eixo 2. Um trabalho satisfez o eixo 3, bem como uma dissertação e um artigo o abordaram de forma implícita. As dissertações destacaram a fundamentação teórica a respeito da relação dialética entre teoria e prática, em acordo com a forma como esta revisão considera a questão; também compreendem que esta relação é essencial para a formação de psicólogas(os), pois a prática é fértil para o processo de apreensão da teoria e, por sua vez, esta é imprescindível para o desenvolvimento da prática profissional.

Biografia do Autor

Gabriela Costa Machaim, Universidade Federal de Uberlândia

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia.

Silvia Maria Cintra da Silva, Universidade Federal de Uberlândia

É graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1990), mestre (1993) e doutora (2002) em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Realizou pós-doutorado no Programa de Pós Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano da USP (2007) e no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação da PUC - SP (2020). Professora Titular da Universidade Federal de Uberlândia, ministra aulas na graduação e no mestrado do Instituto de Psicologia e supervisiona estágio na área de Psicologia Escolar. Foi coordenadora do Curso de Graduação em Psicologia e coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicologia. Ocupou o cargo de Presidente Atual da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) (gestão 2014-2016) e é a atual 1a. Secretária (gestão 2020-2022). Editora da Revista Psicologia Escolar e Educacional. Vice-coordenadora do GT Psicologia e Políticas Educacionais da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia - ANPEPP. Temas de interesse: psicologia escolar, formação e atuação do psicólogo escolar e arte.

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Publicado

17-03-2026

Como Citar

Costa Machaim, G., & Cintra da Silva, S. M. (2026). Relação entre teoria e prática em Psicologia – uma revisão integrativa. Interação Em Psicologia, 29(3). https://doi.org/10.5380/riep.v29i3.87970

Edição

v. 29 n. 3 (2025)

Seção

Revisões Sistemáticas da Literatura

Licença

Copyright (c) 2026 Gabriela Costa Machaim, Silvia Maria Cintra da Silva

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