Habilidades Sociais e Vivência Acadêmica de Estudantes Universitários

Autores/as

  • Adriana Benevides Soares UNIVERSO
  • Luciana Mourão UNIVERSO
  • Acácia Aparecida Angeli dos Santos USF
  • Thatiana Valory dos Santos Mello UNESA

DOI:

https://doi.org/10.5380/psi.v19i2.31663

Palabras clave:

habilidades sociais, universitários, vivência acadêmica

Resumen

O estudo objetivou caracterizar os universitários quanto ao repertório de habilidades sociais e à
vivência acadêmica, examinando a correlação entre tais variáveis e comparando as diferenças por
gênero e curso. Participaram 202 alunos de Informática e Psicologia, com idades entre 16 e 49 anos
(M = 22,84; DP = 5,92), sendo 75,6% (n = 146) homens, que responderam ao Questionário de
Vivência Acadêmica – reduzido, Escala de Avaliação da Vida Acadêmica e Inventário de Habilidades
Sociais. Os resultados indicaram percepção moderada da vivência acadêmica e do repertório de
habilidades sociais e correlações de baixa magnitude entre essas variáveis. Diferenças entre os cursos
e entre os sexos foram identificadas. Os achados são discutidos com base na literatura e novas
pesquisas são sugeridas.

Biografía del autor/a

Adriana Benevides Soares, UNIVERSO

Doutora pela Universidade de Paris XI Professora titular da UNIVERSO, professora Adjunta da UERJ

Luciana Mourão, UNIVERSO

Doutora em Psicologia pela Universidade de Brasília. Docente da Universidade Salgado de Oliveira

Acácia Aparecida Angeli dos Santos, USF

Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo. Docente da Universidade São Francisco. 

Thatiana Valory dos Santos Mello, UNESA

Mestre em Psicologia pela Universidade Salgado de Oliveira. Docente da Universidade Estácio de Sá.

 

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Publicado

2016-10-11

Cómo citar

Soares, A. B., Mourão, L., dos Santos, A. A. A., & Mello, T. V. dos S. (2016). Habilidades Sociais e Vivência Acadêmica de Estudantes Universitários. Interação Em Psicologia, 19(2). https://doi.org/10.5380/psi.v19i2.31663

Número

Vol. 19 Núm. 2 (2015)

Sección

Relatos de Pesquisa

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