O ENEM e a Leitura de textos filosóficos: análise de alguns parâmetros para a sala de aula.

Autor/innen

  • Silvio Ricardo Gomes Carneiro Professor de Filosofia do CCNH/UFABC.

DOI:

https://doi.org/10.5380/nesef.v6i6.54802

Schlagworte:

ENEM, Avaliação de desempenho, Currículo, Filosofia, Capital Humano

Abstract

O artigo pretende apresentar uma análise crítica em continuidade com o trabalho desenvolvido por Ester de Macedo em Filosofia no ENEM. Traça tendências e problemas que a Filosofia porta consigo em avaliações como o ENEM. Além disso, procura analisar o impasse do conteúdo de Filosofia em um contexto neoliberal de avaliações de desempenho.

 

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Veröffentlicht

2017-08-29

Zitationsvorschlag

Carneiro, S. R. G. (2017). O ENEM e a Leitura de textos filosóficos: análise de alguns parâmetros para a sala de aula. Revista Do NESEF, 6(6). https://doi.org/10.5380/nesef.v6i6.54802

Ausgabe

Bd. 6 Nr. 6 (2015): EDUCAÇÃO FILOSÓFICA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS

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