O ENEM e a Leitura de textos filosóficos: análise de alguns parâmetros para a sala de aula.

Silvio Ricardo Gomes Carneiro

Resumo


O artigo pretende apresentar uma análise crítica em continuidade com o trabalho desenvolvido por Ester de Macedo em Filosofia no ENEM. Traça tendências e problemas que a Filosofia porta consigo em avaliações como o ENEM. Além disso, procura analisar o impasse do conteúdo de Filosofia em um contexto neoliberal de avaliações de desempenho.

 


Palavras-chave


ENEM; Avaliação de desempenho; Currículo; Filosofia; Capital Humano

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DOI: http://dx.doi.org/10.5380/nesef.v6i6.54802