A permanência no ensino superior e as estratégias institucionais de enfrentamento da evasão
DOI:
https://doi.org/10.5380/jpe.v9i17/18.38650Palavras-chave:
expansão no ensino superior, evasão no ensino superior, permanência no educação superiorResumo
O artigo reflete o papel de políticas institucionais voltadas para a garantia da permanência e desempenho escolar no contexto da ampliação do acesso ao ensino superior no Brasil. Considera a questão da evasão e as dificuldades enfrentadas, sobretudo dos alunos ingressantes e dos advindos de camadas antes alijadas do ensino superior. Relata experiências institucionais positivas para o sucesso escolar e coloca como desafio para a democratização do ensino superior a importância de se aliar a ampliação do acesso a políticas institucionais, que possibilitem a todos os acadêmicos condições propícias de inserção e desenvolvimento no ambiente universitário.
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