Historiografia e Educação: ensaio sobre a apropriação das correntes históricas na prática docente

Autores

  • Tiago de Melo Gomes UnilesteMG

DOI:

https://doi.org/10.5380/his.v48i0.15309

Palavras-chave:

History, education, positivism, Marxism, annales school, História, ensino, positivismo, marxismo, escola dos annales

Resumo

Este ensaio pretende avaliar a relação entre historiografia e prática de ensino no Brasil. A meta principal é estudar as apropriações realizadas pelos profissionais da educação básica, bem como dos estudiosos do assunto em relação às diversas correntes históricas.

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Como Citar

Gomes, T. de M. (2008). Historiografia e Educação: ensaio sobre a apropriação das correntes históricas na prática docente. História: Questões & Debates, 48. https://doi.org/10.5380/his.v48i0.15309

Edição

V. 48/49, N. 1/2 (2008)

Seção

Artigos

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