Open Journal Systems

A prevenção da incontinência urinária no contexto da pandemia da Covid-19: Ações educativas de uma Liga Acadêmica de Enfermagem

Shirley Boller, Fernanda Moura D’Almeida Miranda, Ana Paula Pereira, Mariana Kauling Barbosa, Laura Alves Fachina, Mahara Louíse Küchler, Amanda Gabrielly da Silva Kovalczykovski, Andressa Blitzkow Scherer Teles, Sarah Rebeca Brueckheimer

Resumo

Objetivo: descrever as ações realizadas pelos membros da Liga Acadêmica de Enfermagem em Estomaterapia de uma universidade pública do sul do Brasil na prevenção de Incontinência Urinária no contexto da pandemia da Covid-19. Método: trata-se de um relato de experiência sobre as divulgações científicas da temática de incontinência urinária que ocorreram no período de outubro de 2020 a março de 2021 por meio de plataformas digitais. Para tanto, foi realizado inicialmente a capacitação teórica, de forma remota, sobre incontinência urinária feminina e posteriormente elaborou-se e disseminou-se os informativos digitais. Resultados: Após a capacitação teórica, um folder informativo foi elaborado com ações preventivas e os principais cuidados com a incontinência urinária. Utilizou-se a rede social Instagram para veicular os informes sobre a temática. Ao total, foram compartilhadas seis informações baseadas em evidências científicas que foram elaborados pelos próprios membros da liga. A participação dos usuários foi identificada por meio de comentários. Em adição, foi estruturado um capítulo de livro voltado aos profissionais enfermeiros e acadêmicos de enfermagem na assistência aos pacientes incontinentes. Conclusão: O Instagram viabilizou, no período da pandemia, o compartilhamento de informações para a prevenção de incontinência urinária no público feminino da comunidade acadêmica e externa a ela. O capítulo do livro motivou os membros da liga a se aproximar da temática e disseminar o conhecimento acadêmico de qualidade.

Palavras-chave

Integração Ensino-Pesquisa-Extensão; Atividades de Extensão; Educação para Prevenção.

Texto completo:

PDF

Referências

ABRAMS, P. et al. (Eds) Incontinence 6th Edition (2017). Bristol: ICI-ICS. International Continence Society, 2017.

ANDRADE, L. M. et al. Construção de folder educativo para pacientes ambulatoriais com insuficiência cardíaca: relato de experiência. Congresso Internacional de Enfermagem, v. 1, n. 1, Maio 2019. Disponível em: . Acesso em: 13 abr. 2021.

ARAUJO, C. R. de C. e. et al. Contribuição das Ligas Acadêmicas para formação em Enfermagem. Enferm. Foco, v. 10, n. 6, p. 137-142, 2019. DOI 10.21675/2357-707X.2019.v10.n6.2802. Disponível em: . Acesso em: 15 abr. 2021.

BRASIL. Resolução nº 3, de 7 de novembro de 2001. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. Diário Oficial da União, Brasília, Seção 1, p. 37, 09 Nov 2001. Disponível em: < http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES03.pdf>. Acesso em: 07 abr. 2021.

CESTÁRI, C. E., SOUZA T. H. C., SILVA A. S. Impacto da incontinência urinária na qualidade de vida de idosas. Revista Ciência e Estudos Acadêmicos de Medicina, Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT (Cáceres), n. 7, p. 27-37, Jan.-Jul. 2017. Disponível em: . Acesso em: 06 abr. 2021.

COLARES, K. T. P.; OLIVEIRA, W. de. Uso de metodologias ativas sob a ótica de estudantes de graduação em Enfermagem. Revista SUSTINERE, Rio de Janeiro, v. 8, n. 2, p.374-394, Jul-Dez. 2020. DOI 10.12957/sustinere.2020.45088. Disponível em: . Acesso em: 13 abr. 2021.

DAGOSTIN, V. S. et al. Processo de enfermagem aplicado na atenção à saúde da pessoa com incontinência urinária e fecal. Braz. J. Hea. Rer., Curitiba, v. 3, n. 5, p. 11496-11508, Set. 2020. DOI 10.34119/bjhrv3n5-011. Disponível em: . Acesso em: 15 abr. 2021.

DANTAS, C. N.; SANTOS, V. E. P.; TOURINHO, F. S. V. A consulta de enfermagem como tecnologia do cuidado à luz dos personagens de Bacon e Galimberti. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 25, n. 1, e2800014, Mar. 2016. DOI 10.1590/0104-0707201500002800014. Disponível em: . Acesso em 15 abr. 2021.

FEITOSA, A. L. F. et al. Sala de espera: estratégias de educação em saúde no contexto da atenção básica. Rev. Bra. Edu. Saúde, v. 9, n. 2, p. 67-70, Abr-Jun, 2019. DOI 10.18378/rebes.v9i2.6401 Disponível em: . Acesso em: 14 abr. 2021.

GUSSO, H. L. et al. Ensino superior em tempos de pandemia: diretrizes à gestão universitária. Educ. Soc., Campinas, v. 41, e238957, Set. 2020. DOI 10.1590/es.238957. Disponível em: . Acesso em: 07 abr. 2021.

MOREL, A. P. M. Da educação sanitária à educação popular em saúde: reflexões sobre a pandemia do coronavirus. Revista Estudos Literários, v.2, n.3. 2020. Disponível em: . Acesso em: 14 abr. 2021.

OLIVEIRA, L. G. P. et al. A. Incontinência urinária: a atuação do profissional de enfermagem. Revista Eletrônica Acervo Saúde, n. 18, p. e118. Dez. 2018. DOI 10.25248/reas.e118.2019. Disponível em: . Acesso em: 07 abr. 2021.

PEDERSEN, L. S. et al. Prevalence of urinary incontinence among women and analysis of potential risk factors in Germany and Denmark. Acta Obstet Gynecol Scand, v. 96, n. 8, p. 939–948, 2017. DOI 10.1111/aogs.13149. Disponível em: . Acesso em: 06 abr. 2021.

SAHU, P. Closure of Universities Due to Coronavirus Disease 2019 (COVID-19): Impact on Education and Mental Health of Students and Academic Staff. Cureus, v. 12, n. 4, p. 1-6, 2020. DOI 10.7759/cureus.7541. Disponível em: . Acesso em: 14 abr. 2021.

SAMPAIO, G. B. et al. Educação Permanente e o Processo Formativo dos Profissionais da Saúde: Entrelace de Saberes. Revista Eletrônica Acervo Saúde, n. 25, p. 1-8, Jun. 2019. DOI 10.25248/reas.e630.2019. Disponível em: . Acesso em: 13 abr. 2021.

SEPT – Setor de Educação Profissional e Tecnológica. O que é Extensão. SEPT/UFPR, 2021. Disponível em: . Acesso em: 07 abr. 2021.

VALENÇA, M. P. et al. Cuidados de Enfermagem na Incontinência Urinária: um Estudo de Revisão Integrativa. ESTIMA, v. 14 n. 1, p. 43-49, 2016. DOI 10.5327/Z1806-3144201600010007. Disponível em: . Acesso em: 07 abr. 2021.

WHO - WORLD HEALTH ORGANIZATION. WHO Director-General's opening remarks at the media briefing on COVID-19 - 11 March 2020. Mar. 2020. Disponível em: Acesso em: 16 abr. 2021.

DOI: http://dx.doi.org/10.5380/ef.v0i23.80619