The pervasive disruption of technology on privacy and learning processes

Authors

  • Patricia Zeni Marchiori Universidade Federal do Paraná - UFPR
    • Andre Luiz Appel Grupo de Pesquisa UFPR/CNPq - Metodologias para Gestão da Informação
      • Eduardo Michelotti Bettoni Grupo de Pesquisa UFPR/CNPq - Metodologias para Gestão da Informação

        DOI:

        https://doi.org/10.5380/atoz.v5i1.47433

        Keywords:

        Information and communication technologies (ICT), Online social networks, Privacy, Personal learning spaces, Communities of practice, Cloud applications

        Abstract

        The team of editors AtoZ presents the articles in this edition, in which the authors evaluate information spaces and learning in different conditions of intensive technologies. Respondents expand discussions on methodologies and results derived from questions about the training of information professionals and the challenges for the institutions involved in the issue.

        Author Biographies

        Patricia Zeni Marchiori, Universidade Federal do Paraná - UFPR

        Bacharel em Biblioteconomia - UFPR, Especialista em Gestão do Conhecimento em Oceanografia e Ciências da Água - VUB/Bélgica, Mestre em Ciência da Informação - UFRJ/IBICT/CNPq, Doutora em Ciências da Comunicação (Ciência da Informação) - USP. Professor Titular - UFPR/DECiGI

        Andre Luiz Appel, Grupo de Pesquisa UFPR/CNPq - Metodologias para Gestão da Informação

        Bacharel em Gestão da Informação - UFPR. Mestre em Ciência da Informação - IBICT/UFRJ. Doutorando em Ciência da Informação - IBICT/UFRJ

        Eduardo Michelotti Bettoni, Grupo de Pesquisa UFPR/CNPq - Metodologias para Gestão da Informação

        Graduado em Turismo - UFPR, Mestre em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação - UFPR. Pesquisador - Observatórios SESI/SENAI/IEL

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        Published

        2016-07-31

        How to Cite

        Marchiori, P. Z., Appel, A. L., & Bettoni, E. M. (2016). The pervasive disruption of technology on privacy and learning processes. AtoZ: Novas práticas Em informação E Conhecimento, 5(1), 3. https://doi.org/10.5380/atoz.v5i1.47433

        Issue

        Vol. 5 No. 1 (2016): jan./jun.

        Section

        Editorial

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