O rugby entre o jogo e sua narrativa
uma reflexão sobre o valor educativo do ‘esporte para todos’
DOI:
https://doi.org/10.5380/ra.v17i2.99434Resumen
O rugby, tradicionalmente associado a um imaginário de valores que enaltece suas qualidades éticas e educativas, é frequentemente representado como emblema de um esporte inclusivo, leal e comunitário. Esta contribuição propõe-se a interrogar criticamente tal narrativa, evidenciando suas contradições em relação às práticas efetivas e aos dispositivos socioculturais que as atravessam. Por meio da lente da Praxeologia Motora, busca-se analisar o rugby enquanto espaço de construção de significados, onde regras formais e códigos simbólicos interagem reciprocamente na definição do que é aceitável, valorizado ou marginalizado no contexto esportivo. Com particular atenção ao contexto italiano, esta leitura explora as raízes da modalidade e o papel desempenhado pelos valores na construção da identidade cultural do movimento do rugby. À luz da ambivalência estrutural do dispositivo esportivo, enfoca-se as implicações pedagógicas e sociais dessas representações, sobretudo em relação às dinâmicas de gênero e aos processos de inclusão/exclusão que se ativam dentro e fora do campo. Trata-se de uma leitura voltada a superar a representação idealizada do rugby como esporte intrinsecamente virtuoso, para reconhecê-lo como prática complexa, atravessada por tensões educativas, culturais e políticas, cujo valor formativo reside justamente na capacidade de confrontar-se criticamente com tais tensões.
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