Cuando el Otro te aplaca

la enseñanza del rugby entre el deseo y la ley desde una perspectiva lacanoamericana

Autores

  • Mario Valentín Mamonde Jara UNLP - FAHCE-PUEF

DOI:

https://doi.org/10.5380/ra.v17i2.99479

Resumo

La enseñanza del rugby en Latinoamérica excede la dimensión técnico-táctica: se configura como un dispositivo de subjetivación donde confluyen la ley, el deseo y el goce. Este ensayo aborda la práctica y enseñanza del rugby desde una perspectiva lacaniana, entendiendo que este deporte no solo forma cuerpos, sino que también produce sujetos. A través de las nociones de significantes amos, identificación imaginaria, goce y transferencia, se analizan las operaciones simbólicas e inconscientes que estructuran la relación entre jugadores, entrenadores y el cuerpo en juego. Se propone una crítica a los mandatos de género que atraviesan al rugby y se ensaya una apertura hacia una pedagogía del deseo que reconozca los efectos subjetivos de esta práctica corporal.

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Publicado

2025-12-15

Como Citar

Mamonde Jara, M. V. (2025). Cuando el Otro te aplaca: la enseñanza del rugby entre el deseo y la ley desde una perspectiva lacanoamericana. Revista Da ALESDE, 17(2), 126–131. https://doi.org/10.5380/ra.v17i2.99479

Edição

v. 17 n. 2 (2025): Investigar o rugby: práticas, saberes e lógicas em disputa

Seção

Dossiês

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