Basquete aos domingos
Uma Análise pelo Modelo dos 5Es em praça de Curitiba
DOI:
https://doi.org/10.5380/ra.v17i2.96409Palavras-chave:
Basquete, Análise, 5 esResumo
O basquetebol tem evoluído significativamente devido ao aumento de espectadores, diversificação de produtos e globalização do esporte. Este estudo foca em um grupo de jogadores que pratica basquete nas manhãs de domingo em uma praça pública de Curitiba, utilizando o modelo analítico dos 5 Es (Emoção, Estética, Ética, Espetáculo e Educacional). A pesquisa é qualitativa e descritiva, com coleta de dados por entrevistas semiestruturadas gravadas, transcritas e analisadas por Análise de Conteúdo. Emoção explora as experiências emocionais dos jogadores antes, durante e após os jogos, enquanto a Estética foca na aparência e manutenção da quadra. Ética examina dilemas e práticas éticas dentro e fora de jogo. Espetáculo aborda a inspiração em ícones do esporte e o consumo de produtos relacionados ao basquete. A dimensão Educacional interliga todas as outras dimensões, promovendo uma compreensão holística do fenômeno esportivo. Os resultados mostram que o basquete na praça Arthur Bernardes vai além da prática esportiva, incorporando aspectos emocionais, estéticos, éticos e espetacularizados, refletindo a importância dessa atividade como um fenômeno sociocultural. Conclui-se que o modelo dos 5 Es se mostra uma boa ferramenta para entender o impacto do esporte na sociedade.
Palavras-chave: Basquete; Análise; 5 es.
Referências
Referências:
Agência Senado. (2023, junho 15). Lei Geral do Esporte é sancionada com vetos. Senado Notícias. https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2023/06/15/lei-geral-do-esporte-e-sancionada-com-vetos
Atkinson, R., & Flint, J. (2001). Accessing hidden and hard-to-reach populations: Snowball research strategies. Social Research Update, 33. Recuperado de http://sru.soc.surrey.ac.uk/SRU33.html
Atlas.ti. (2024). Atlas.ti: The Qualitative Data Analysis & Research Software [Versão 9]. Atlas.ti Scientific Software Development GmbH. Disponível em https://atlasti.com
Bardin, L. (2009). Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70.
Biernacki, P., & Waldorf, D. (1981). Snowball sampling: Problems and techniques of chain referral sampling. Sociological Methods & Research, 10(2), 141-163. doi:10.1177/004912418101000205
Bourdieu, P. (1979). A Distinção: Uma Crítica Social do Julgamento. Harvard University Press.
Brasil. (1988). Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Senado Federal.
Brasil. (1996). Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Recuperado de http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
Brasil. (1998). Lei nº 9.615, de 24 de março de 1998. Institui normas gerais sobre desporto e dá outras providências. Brasília, DF: Presidência da República.
Brasil. (2014). Lei n° 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências. Recuperado de http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm
Brasil. (2017). Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017. Define a Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Recuperado de http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_publicacao.pdf
Brasil. (2018). Resolução CNE/CP nº 4, de 17 de dezembro de 2018. Define a Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Médio. Recuperado de http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EM_completa.pdf
Brasil. (2023). Lei n. 14.597, de 14 de junho de 2023. Institui a Lei Geral do Esporte. Diário Oficial da União. Recuperado de https://www.planalto.gov.br/cciviL_03/_Ato2023-2026/2023/Lei/L14597.htm
Coakley, J. (2007). Sports in Society: Issues and Controversies. McGraw-Hill.
Colman, Q. C. (2023). Prática de basquete em Curitiba: conheça iniciativas de educação e times. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/gpbc/curitiba-de-todas-as-tribos/basqueteiros-de-curitiba-usam-a-pratica-para-educar-e-sociabilizar/. Acesso em: 6 maio 2023.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Elias, N. (1939). O Processo Civilizador. Suhrkamp.
Elias, N., & Dunning, E. (1992). Em busca da excitação: esporte e lazer no processo civilizador (p. 232). Lisboa: Edições 70.
Goodman, L. A. (1961). Snowball sampling. The Annals of Mathematical Statistics, 32(1), 148-170. doi:10.1214/aoms/1177705148
Guttmann, A. (2004). From Ritual to Record: The Nature of Modern Sports. Columbia University Press.
IPPUC - Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano de Curitiba. (2021). Eixo de animação Arthur Bernardes. Disponível em: https://ippuc.org.br/seuc/mostrarequipamento.php?cd_equi=804. Acesso em: 6 maio 2023.
Jones, T. (2010). Public Spaces and Community Sports. Urban Studies Press.
Lopes, A. (2021). De canteiros centrais a espaços públicos de lazer: Formas lineares do sistema de espaços livres (pp. 30-31). UFMS.
Marchi Júnior, W. (2015). O esporte “em cena”: Perspectivas históricas e interpretações conceituais para a construção de um modelo analítico. Revista Alesde, 5(1), 46-67. Curitiba. DOI: http://dx.doi.org/10.5380/jlasss.v5i1.43890
Micaliski, E. L., & Zamboni, K. J. (2023). Modelo analítico do esporte 5 Es: uma revisão de escopo. Revista da Alesde, 15(1). https://doi.org/10.5380/ra.v15i1.86992
Pastre, T. G. F. de L. (2006). O basquetebol veterano do Paraná: A formação de grupos e instituições sociais. Curitiba: UFPR.
Smith, M. (2007). Basketball: A History. Random House.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).




