Aportes de la Bioética a la Formación de Profesores, de Educación Física, Deporte y Recreación

Autores

  • Henry Caro Romero Universidad Pedagógica Nacional de Colombia

DOI:

https://doi.org/10.5380/ra.v16i2.92891

Palavras-chave:

Formación de profesores humanista, Formación de profesores transhumanista, Principio bioético de justicia, Principio bioético de no maleficencia.

Resumo

Objetivo: Realizar una contribución a la formación de profesores de Educación Física, Deporte y Recreación, desde la perspectiva de la bioética. Metodología: Cualitativa, se diseñó una entrevista ad hoc sobre: Formación humanista vs. Formación transhumanista, sopesando los principios bioéticos de Justicia y No Maleficencia. Resultados: La visión de la formación de los profesores entrevistados es humanista. La mayoría descalificó la propuesta transhumanista, porque no respeta el Principio Bioético de Justicia y podría vulnerar el Principio Bioético de No Maleficencia. Discusión: La formación transhumanista es aún lejana para el contexto colombiano y Latinoamericano. Es necesario difundir la bioética y sus principios.

Palabras claves: 

Biografia do Autor

Henry Caro Romero, Universidad Pedagógica Nacional de Colombia

Doctor en Educación. Profesor investigador de la Universidad Pedagógica Nacional de Colomba

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Publicado

2024-12-18

Como Citar

Romero, H. C. (2024). Aportes de la Bioética a la Formación de Profesores, de Educación Física, Deporte y Recreación. Revista Da ALESDE, 16(2), 111–127. https://doi.org/10.5380/ra.v16i2.92891

Edição

v. 16 n. 2 (2024): Contextos sobre a conciliação entre esporte e estudos: contribuições da Rede Ibero-americana sobre Dupla Carreira Esportiva

Seção

Artigos Originais

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