Política Pública Esportiva na Fronteira: um recorte da realidade do PROFESP na região Brasil-Bolívia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5380/ra.v18i1.100865

Resumo

Este estudo analisou o desenvolvimento do Programa Forças no Esporte (PROFESP) como política pública nacional, coordenado pela Marinha e Exército Brasileiro na fronteira Brasil-Bolívia, a partir dos discursos dos envolvidos. Além da fundamentação conceitual, a pesquisa de campo qualitativa utilizou entrevistas semiestruturadas com professores/monitores, alunos e coordenadores. Os dados foram analisados com base na análise de conteúdo de Bardin (1997), visando identificar convergências e divergências sobre a aplicabilidade do Programa na região. Conclui-se que o PROFESP é uma ferramenta fundamental na mitigação da vulnerabilidade social pela prática esportiva, promovendo a interação social e o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. Contudo, a pandemia (2020-2022) prejudicou as ações e resultou na descontinuidade das atividades na região.

Biografia do Autor

Brenda Farias dos Santos, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Campus do Pantanal

Graduada em Educação Física e Mestra em Estudos Fronteiriços pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Campus do Pantanal (UFMS-CPAN). Membro do projeto Educação Física Escolar e Interculturalidade nas Fronteiras Brasileiras: análises bibliográficas e rede colaborativa.

Carlo Henrique Golin, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Doutor em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (2017); Mestre em Educação Física pela Universidade Metodista de Piracicaba (2005); Especialista em Educação Física Escolar (2000) e graduado em Educação Física (1999) pelas Faculdades Integradas de Fátima do Sul. Atualmente é Professor Adjunto do curso Educação Física (licenciatura) e do Programa de Pós-Graduação no Curso de Mestrado Profissional em Estudos Fronteiriços (MEF), ambos da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) - Câmpus do Pantanal (CPAN), em Corumbá/MS. Líder do GePPan (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física do Pantanal) - UFMS/CPAN. Tem experiência em Educação Física, com ênfase em Licenciatura, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Física Escolar, Formação de Professores, Educação intercultural e Fronteira.

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Publicado

2026-07-01

Como Citar

Farias dos Santos, B., & Golin, C. H. (2026). Política Pública Esportiva na Fronteira: um recorte da realidade do PROFESP na região Brasil-Bolívia . Revista Da ALESDE, 18(1), 01–22. https://doi.org/10.5380/ra.v18i1.100865

Edição

v. 18 n. 1 (2026): Dossiê: Educação Física, esporte e práticas corporais em contextos fronteiriços

Seção

Dossiês

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