JOGOS VIRTUAIS E EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS

Suely SCHERER, Claudia Steffany da SILVA MIRANDA

Resumo


O estudo apresentado neste artigo tem por objetivo propor reflexões sobre o uso de jogos virtuais nas escolas, com foco na (re)construção de conceitos de diferentes áreas. O jogo virtual pode ser considerado um importante recurso de aprendizagem na escola, pois possibilita que o aluno vivencie desafios e tenha feedbacks a cada tomada de decisão no jogo. No entanto, discute-se que para que o jogo virtual seja um recurso de aprendizagem na escola, o seu uso deve ser planejado pelo professor para que os alunos aprendam algum conceito ou procedimento, a partir da mediação do professor ao longo do processo. Também é necessário propor ações na escola para discutir as mensagens e contramensagens presentes no contexto do jogo.


Palavras-chave


jogo virtual; (re)construção de conceitos; escola.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5380/am.v0i5.32484