Emergência em potencial dos pilares da abordagem complexa de ensino e de aprendizagem de línguas (ACEAL) no livro didático ‘Way To English’
DOI:
https://doi.org/10.5380/vers.v11i20%20e%2021.100604Palavras-chave:
emergência, pilares, Abordagem Complexa de Ensino e de Aprendizagem de LínguasResumo
Neste artigo, objetivo de demonstrar a emergência em potencial dos pilares da Abordagem Complexa de Ensino e de Aprendizagem de Línguas (ACEAL) – Linguagem como Sistema Adaptativo Complexo e Aprendizagem Multifacetada – no livro didático Way to English (Franco; Tavares, 2018). Para tanto, analiso alguns exercícios da seção Language in Use, identificando as concepções de
linguagem e de aprendizagem, a fim de contrapô-las com os pressupostos teóricos-metodológicos adotados a priori pela coleção didática.
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