CONVENIÊNCIA DA CIÊNCIA NA POLÍTICA BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO
Resumo
Wagner Rodrigues Silva (UFT), no sétimo artigo, “Conveniência da ciência na política brasileira de alfabetização”, apresenta uma análise das consequências de discursos fascistas na política nacional de alfabetização, discursos esses que se valem de falácias científicas como subsídios para justificar alterações na educação pública brasileira.
Palavras-chave
Educação científica; Estudos dos Letramentos; Linguística Aplicada.
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PDFDOI: http://dx.doi.org/10.5380/rvx.v15i4.76142
ISSN: 1980-0614
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