Apresentação de trabalhos em eventos científicos - comunicação oral e painéis: uma atualização

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5380/riep.v29i3.93847

Palabras clave:

comunicação científica, divulgação online, web conferências, plataformas de interação, e-pôsteres

Resumen

 A comunicação científica é entendida como um fator essencial para a ciência e possibilita sua evolução constante. Para além da divulgação oral e dos pôsteres, amplamente utilizados em congressos, o uso da comunicação científica virtual, que já vinha se intensificando naturalmente, ganhou novo impulso com a pandemia de COVID-19, pela necessidade de divulgação em tempos de isolamento social. Entretanto, ainda que exista literatura bem fundamentada a respeito da comunicação oral e dos pôsteres, é necessário propor novas diretrizes de comunicação científica que contemplem as possibilidades atuais. O presente artigo tem como objetivo descrever as principais características e modos de execução da comunicação oral, pôsteres e da divulgação virtual, voltado principalmente para iniciantes. Para tanto, foi feita referência a uma literatura de grande influência na área da comunicação científica, aliada com as atualizações deste fenômeno ocorridas nos últimos anos citadas por autores nacionais e internacionais. Além da contextualização com eventos inovadores no uso de tecnologias de informação e divulgação virtual, ressalta-se que não foram abordadas todas as facetas da comunicação científica e sim um quadro geral que possibilitasse aos leitores refinarem seu repertório nesse campo.

Biografía del autor/a

Rafael Vilas Boas Garcia, universidade Federal de Roraima (UFRR)

graduação em Pedagogia, Mestrado em Psicologia e Doutorado em Educação Especial no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar. Além disso, especialização em Neuropsicopedagogia com ênfase na Educação Inclusiva e no Atendimento Educacional Especializado de pessoas com Deficiência Intelectual, Auditiva, Física, Visual e do Transtorno do Espectro Autista - TEA. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial e Inclusão de pessoas com deficiências. Trabalhou com a promoção, inclusão digital e social de jovens residentes em áreas classificadas como de risco social e como professor no Atendimento Educacional Especializado - AEE de pessoas com TEA, Deficiência Intelectual - DI e Deficiências Múltiplas

Marcelo Henrique Oliveira Henklain, Universidade Federal de Roraima (UFRR)

Bacharel em Sistemas de Informação pelo Centro Universitário Estácio da Amazônia. Mestre e Doutor em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). No mestrado investigou procedimento informatizado para reduzir dificuldades de crianças com a matemática e, no doutorado, trabalhou com psicometria na adaptação de instrumento para avaliação formativa de professores. Tem experiência com seleção de pessoal da área de TI. Professor efetivo do curso de Ciência da Computação da Universidade Federal de Roraima (UFRR), colaborador do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE) e membro do Grupo de Processamento Gráfico (GPG) da UFRR.

João dos Santos Carmo, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

Possui as seguintes graduações em Psicologia: Bacharelado pela Universidade Federal do Pará (1993); Formação de Psicólogo pela Universidade Federal do Pará (1999); Licenciatura pela Universidade da Amazônia (1991). Pós-graduação: Mestrado em Teoria e Pesquisa do Comportamento pela Universidade Federal do Pará (1997); Doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2002); Pós-doutorado pela Universidade Federal de Pernambuco (Psicologia Cognitiva). Docente do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), onde leciona disciplinas de graduação na área de psicologia escolar e educacional. Docente orientador no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSCar. Pesquisador do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE)

Paulo Sérgio Teixeira do Prado, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Formado em Pedagogia pela UFSCar (1990), com mestrado em Educação (1995) e doutorado em Psicologia Experimental pela USP (2001) e pós doutorado pela UFSCar (2010). Professor credenciado e orientador no Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos (PPGEPF), inter-unidades (Unesp). Principal interesse atual: cognição numérica.

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Publicado

2026-03-17

Cómo citar

Garcia, R. V. B., Oliveira Henklain, M. H., Carmo, J. dos S., & do Prado, P. S. T. (2026). Apresentação de trabalhos em eventos científicos - comunicação oral e painéis: uma atualização. Interação Em Psicologia, 29(3). https://doi.org/10.5380/riep.v29i3.93847

Número

Vol. 29 Núm. 3 (2025)

Sección

Revisões Sistemáticas da Literatura

Licencia

Derechos de autor 2026 Rafael Vilas Boas Garcia, Marcelo Henrique Oliveira Henklain, João dos Santos Carmo, Paulo Sérgio Teixeira do Prado

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