Desenvolvimento de crianças sob influência dos contextos sociais e da religiosidade.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5380/psi.v21i1.46448

Palabras clave:

desenvolvimento infantil, crianças em idade escolar, ambientes sociais, religião.

Resumen

O artigo analisa a partir da psicologia psicodinâmica e da antropologia social o desenvolvimento
de crianças sob influência dos contextos sociais e da religiosidade para compreender
como o contexto ambiental e o apoio emocional influenciam no desenvolvimento. Trata-se de
um estudo qualitativo que utiliza entrevistas semiestruturadas, observações e diário de campo.
Participaram cinco crianças, com idades de cinco a seis anos, pais, cuidadores e professores.
Os resultados foram sistematizados pela análise de conteúdo e apontaram uma
circulação atravessada pela violência do bairro e influência religiosa das famílias na sociabilidade
das crianças. Conclui-se que a circunstância do contexto social, que gerou medo e insegurança
nos pais das crianças, e a prática religiosa dos cuidadores incidiram de modo
significante no desenvolvimento emocional.

Biografía del autor/a

Lesly Vicenzi Oliveira, Universidade Católica de Brasília

Psicóloga, Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Pará, Doutoranda em Psicologia na Universidade Católica de Brasília. Integrante do Laboratório de Desenvolvimento e Saúde (LADS/UFPA/PPGP) e do Laboratório de Estudos Complexos (LEPSCOM/UCB).

Janari da Silva Pedroso, Universidade Federal do Pará

Psicólogo. Doutor em Ciências: Desenvolvimento Socioambiental (Universidade Federal do Pará-UFPA/NAEA). Pós-Doutorado em Psicologia (Universidade Católica de Brasília). Professor Associado 2 da Faculdade de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia – PPGP/FAPSI/UFPA. Coordena o Laboratório de Desenvolvimento e Saúde – LADS/UFPA. Membro do GT da ANPEPP: “Família, Processos de Desenvolvimento e Promoção da Saúde”. Pesquisador CNPq.

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Publicado

2017-07-11

Cómo citar

Oliveira, L. V., & Pedroso, J. da S. (2017). Desenvolvimento de crianças sob influência dos contextos sociais e da religiosidade. Interação Em Psicologia, 21(1). https://doi.org/10.5380/psi.v21i1.46448

Número

Vol. 21 Núm. 1 (2017)

Sección

Relatos de Pesquisa

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