Aprendizagens musicais informais em uma comunidade de prática: um estudo no grupo de maracatu Arrasta Ilha

Autores/as

  • André Marcelino UFPR
  • Viviane Beineke

DOI:

https://doi.org/10.5380/mp.v7i1.38130

Palabras clave:

educação musical, comunidade de prática, aprendizagem musical informal, grupo de percussão, maracatu

Resumen

Este trabalho teve como objetivo investigar as dinâmicas de aprendizagem musical que se estabelecem no grupo de maracatu Arrasta Ilha, de Florianópolis-SC, Brasil. A fundamentação teórica da pesquisa combina o conceito de comunidade de prática (Wenger, 2008) e de práticas de aprendizagem musical informal (Green, 2002). Foi realizado um estudo de caso de abordagem qualitativa. Os resultados da pesquisa apontam cinco dinâmicas de aprendizagem musical: escuta e tirar de ouvido, encontros casuais e organizados, observação e imitação, onomatopeias solfejadas, e aprender osmoticamente. Tais dinâmicas são potencializadas num ambiente de aprendizagem que se configura como uma comunidade de prática, onde os participantes compartilham uma paixão em comum: o interesse pela prática musical do maracatu.

Publicado

2014-06-10

Cómo citar

Marcelino, A., & Beineke, V. (2014). Aprendizagens musicais informais em uma comunidade de prática: um estudo no grupo de maracatu Arrasta Ilha. Música Em Perspectiva, 7(1). https://doi.org/10.5380/mp.v7i1.38130

Número

Sección

Artigos