“Quando eu toco, eu sinto que tenho algum valor, tá ligado”: identidade e educação em contextos de vulnerabilidade social – um olhar a partir do filme Tudo que Aprendemos Juntos (2015).

Resumo

O artigo examina a relação entre educação, desigualdade social e identidade na favela de Heliópolis (SP) a partir do filme Tudo que Aprendemos Juntos (2015), inspirado na criação da Orquestra Sinfônica de Heliópolis. Estabelecendo um diálogo entre a ficção cinematográfica e a realidade social, percorrendo a trajetória de Heliópolis e destacando o impacto dos movimentos sociais na comunidade, que evidenciam a luta por melhores condições de vida e acesso à educação. Conclui-se que a integração entre a comunidade e a educação contribui para o fortalecimento da identidade, promove autonomia e fomenta a inclusão social.