Mapeamento da rede de comunicação dos docentes do curso de Mestrado em Ciências da Documentação e Informação da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa

Gabriela Xavier Silva; Raquel Lopes de Araujo Soares

doi:10.5380/atoz.v10i2.78985

Authors

Gabriela Xavier Silva Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL), Lisboa, Portugal e Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Lavras (BU-UFLA), Lavras, MG, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-1648-9379
Raquel Lopes de Araujo Soares Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL), Lisboa, Portugal https://orcid.org/0000-0001-7098-6459

DOI:

https://doi.org/10.5380/atoz.v10i2.78985

Keywords:

Analysis of social networks, Bibliometric analysis, Social co-authoring network

Abstract

Introduction: The goal of this research was to identify and understand the social network connections co-authored by the faculty of the Masters in Documentation and Information Sciences of the Languages Department of the School of Arts and Humanities of the University of Lisbon. We aimed to discuss the concepts and methods of analysis that ground this study: social network, co-authorship, social network analysis and bibliometric analysis. Method: This is an exploratory study supported by qualitative and quantitative approaches. For data collection, it uses the Ciência Vitae platform, and for modeling and analyzing the social network, it uses the software Gephi . Results: The data collected in Ciência Vitae and the social network connections and data generated in Gephi software were analyzed and discussed, thus validating the social network connections and identifying two eminent clusters and one isolated link. Conclusion: It achieves the proposed objectives and the investigation validates the existence of the information network between the professors of the course and external researchers, making it possible to understand the informational flow and verify that there are professors who do not have ties of connection by co-authorship with each other.

Author Biographies

Gabriela Xavier Silva, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL), Lisboa, Portugal e Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Lavras (BU-UFLA), Lavras, MG, Brasil.

Mestrado em andamento em Ciências da Documentação e da Informação pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Especialista em Gestão Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2020) e em Comunicação e Informação Educacional e Empresarial pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2016). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2011). Atualmente é bibliotecária-documentalista da Universidade Federal de Lavras.

Raquel Lopes de Araujo Soares, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL), Lisboa, Portugal

Mestrado em E-learning e Formação a Distância,( IEUL, 2020); Mestrado em Ciências da Documentação e Informação (FLUL,2019); MBA em Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento, (UNESA, 2019). Pós-Graduação Lato Sensu em Orientação Educacional e Supervisão Pedagógica (UGF,2008). Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Gama Filho (2004), com duas habilitações: Magistério da Educação Infantil e Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental/Básico e Habilitação em Treinamento e Desenvolvimento na Empresa. Seminário Maior em Educação Religiosa pelo Instituto Batista de Educação Religiosa (1994).

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