Mapeamento da rede de comunicação dos docentes do curso de Mestrado em Ciências da Documentação e Informação da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa

Gabriela Xavier Silva; Raquel Lopes de Araujo Soares

doi:10.5380/atoz.v10i2.78985

Autores/as

Gabriela Xavier Silva Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL), Lisboa, Portugal e Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Lavras (BU-UFLA), Lavras, MG, Brasil https://orcid.org/0000-0002-1648-9379
Raquel Lopes de Araujo Soares Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL), Lisboa, Portugal https://orcid.org/0000-0001-7098-6459

DOI:

https://doi.org/10.5380/atoz.v10i2.78985

Palabras clave:

Análise de redes sociais, Análise bibliometria, Rede social de coautoria

Resumen

Introdução: A pesquisa se realizou com o intuito de identificar e compreender as conexões na rede social de coautoria dos docentes, do Curso de mestrado em Ciências da Documentação e Informação, da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Buscou-se discutir os conceitos e métodos de análise que fundamentam esse estudo, a saber: rede social, coautoria, análise de rede social e análise bibliométrica. Método: O estudo caracteriza-se como exploratório, em uma abordagem qualitativa e quantitativa. Utilizou-se da plataforma Ciência Vitae para coleta dos dados e do software Gephi para modelagem e análise da rede social. Resultados: Analisaram-se e discutiram-se os dados coletados no Ciência Vitae e a rede e dados gerados no software Gephi. Validando a existência da rede e identificando a existência de dois aglomerados eminentes e uma ligação isolada. Conclusão: Os objetivos propostos foram alcançados, a investigação validou a existência da rede de informação entre os docentes do curso e pesquisadores externos, possibilitando compreender o fluxo informacional e aferir que há docentes que não possuem laços de conexão por coautoria entre si.

Biografía del autor/a

Gabriela Xavier Silva, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL), Lisboa, Portugal e Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Lavras (BU-UFLA), Lavras, MG, Brasil

Mestrado em andamento em Ciências da Documentação e da Informação pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Especialista em Gestão Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2020) e em Comunicação e Informação Educacional e Empresarial pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2016). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2011). Atualmente é bibliotecária-documentalista da Universidade Federal de Lavras.

Raquel Lopes de Araujo Soares, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL), Lisboa, Portugal

Mestrado em E-learning e Formação a Distância,( IEUL, 2020); Mestrado em Ciências da Documentação e Informação (FLUL,2019); MBA em Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento, (UNESA, 2019). Pós-Graduação Lato Sensu em Orientação Educacional e Supervisão Pedagógica (UGF,2008). Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Gama Filho (2004), com duas habilitações: Magistério da Educação Infantil e Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental/Básico e Habilitação em Treinamento e Desenvolvimento na Empresa. Seminário Maior em Educação Religiosa pelo Instituto Batista de Educação Religiosa (1994).

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