SCHOOL IN QUARANTINE: A PROJECT FOR THE ANTHROPOLOGICAL ARCHIVE OF EDUCATIONAL MEMORIES DURING THE COVID-19 PANDEMIC

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5380/atoz.v9i2.76279

Keywords:

Covid-19, Pandemia, Educação remota, Memória educacional, Aprendizado social, Ciência aberta

Abstract

Introduction: The paper presents an experience report about the project “School in quarantine: an anthropological archive of educational memories”, originated in April 2020 and hosted on a virtual platform. This initiative has the aim of promoting social learning, the management of knowledge, as well as open and citizen science, during the period of the emergency remote teaching in Brazil, in the face of the Covid-19 pandemic. Method: The project is operationalized based on an ethnographic inspiration, which comes from its origins in the Anthropology of Education as a disciplinary subfield. Results: The initiative reached the mark of five hundred participants and has already generated more than a hundred shared contents. Also, it has achieved repercussions in the media. Conclusion: The expectation is that the project will be continued as long as the emergency remote education. Furthermore, in the future, it is expected that the virtual boundaries will be crossed  to democratize the knowledge accumulated in other formats.

Author Biographies

Juliane Bazzo, Professora Visitante no Programa de Pós-graduação em Antropologia da Universidade Federal da Grande Dourados (PPGAnt/UFGD).

Bacharel em Comunicação Social - Jornalismo (UFPR), Mestre em Antropologia Social (UFPR) e Doutora em Antropologia Social (UFRGS).

Kelli Schmiguel, Professora de Língua Portuguesa e Redação da Secretaria de Educação do Ceará (SEDUC/CE).

Bacharel em Comunicação Social - Relações Públicas (UFPR),  Licenciada em Letras - Português e Literaturas (FGF) e Mestranda em Estudos da Linguagem (UNILAB).

Roselaine (Mana) Lucena Suarez, Contadora de Histórias e Mediadora de Leitura na Cia OBaobá.

Bacharel em Gestão da Informação (UFPR) e Especialista em Literatura infantil e Contação de histórias (Fatum Educação).

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Published

2020-12-21

How to Cite

Bazzo, J., Schmiguel, K., & Suarez, R. (Mana) L. (2020). SCHOOL IN QUARANTINE: A PROJECT FOR THE ANTHROPOLOGICAL ARCHIVE OF EDUCATIONAL MEMORIES DURING THE COVID-19 PANDEMIC. AtoZ: Novas práticas Em informação E Conhecimento, 9(2), 234–240. https://doi.org/10.5380/atoz.v9i2.76279

Issue

Vol. 9 No. 2 (2020): jul./dez.

Section

Thematic Dossier - Interdisciplinary Informational Practices in the Context of Coronavirus (COVID-19): Short Paper

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