Sistema de acolhimento partilhado e integrado para os estudantes estrangeiros do ensino superior: a voz dos estudantes de uma universidade portuguesa

Maureen Cerveira Carvalho; Lídia de Jesus Oliveira Loureiro da Silva; Cassia Cordeiro Furtado

doi:10.5380/atoz.v15.96065

Autores

Maureen Cerveira Carvalho Universidade de Aveiro (UA) https://orcid.org/0000-0001-6851-3206
Lídia Oliveira Universidade de Aveiro (UA) https://orcid.org/0000-0002-3278-0326
Cassia Cordeiro Furtado Universidade Federal do Maranhão (UFMA) https://orcid.org/0000-0002-3682-1519

DOI:

https://doi.org/10.5380/atoz.v15.96065

Palavras-chave:

Mobilidade acadêmica, Infocomunicação, Plataformas digitais, SAPIEns

Resumo

Introdução: a criação de plataformas digitais para potencializar um ecossistema é reconhecida como uma estratégia eficaz para garantir um fluxo de conhecimentos e recursos em larga escala. O objetivo do artigo é apresentar de forma analítica e crítica as experiências e necessidades comunicacionais dos estudantes estrangeiros da Universidade de Aveiro (Portugal), bem como as impressões sobre o uso de plataformas digitais, no âmbito da mobilidade acadêmica, para a criação do modelo SAPIEns – Sistema de Acolhimento Partilhado e Integrado para os Estudantes Estrangeiros do Ensino Superior. Método: envolve revisão da literatura, investigação participante e design-based research. Adotou-se como técnica de recolha de dados a realização de entrevistas. Resultados: desenvolveu-se 50 recomendações de melhorias para o modelo infocomunicacional. Conclusão: o SAPIEns pode aumentar a competitividade das Instituições do Ensino Superior (IES), otimizar os relacionamentos entre os stakeholders e contribuir para a consolidação das iniciativas de internacionalização.

Biografia do Autor

Lídia Oliveira, Universidade de Aveiro (UA)

Lídia Oliveira has a degree in Philosophy from the University of Coimbra (1990) with a grade of 16/20, a Master's degree in Educational Technology from the University of Aveiro, in partnership with the University of Valenciennes (France) and Mons (Belgium) (1995), and a PhD in Sciences and Technologies of Communication from the University of Aveiro (2002). In June 2024, he obtained his degree in Psychology from the University of Coimbra, with a grade of 17/20.
She did her post-doctorate (2009-2010) at CES - Centre for Social Studies - Associate Laboratory of the University of Coimbra. In 2010 she did her Aggregation Examination at the University of Aveiro, in the scientific area of Sciences and Technologies of Communication.
She is been a professor and researcher in the Department of Communication and Art (http://www.ua.pt) at the University of Aveiro since 1995 until the present (since 2014 she is Associate Professor with Habilitation). She investigates the implications of information technology and network communication on cognitive and social routines, of the individuals, groups and organizations. Her main scientific interest is in cyberculture studies, New Media & Cultural Heritage and Time & Society.

Cassia Cordeiro Furtado, Universidade Federal do Maranhão (UFMA)

PhD (Departamento de Comunicação e Arte)

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