Contribuições do formato podcast para a divulgação científica em universidades públicas brasileiras
DOI:
https://doi.org/10.5380/atoz.v14.92986Palavras-chave:
Podcast, Divulgação científica, Ensino, Pesquisa, ExtensãoResumo
Introdução: O aumento do uso de tecnologias e a concepção dos meios de comunicação proporcionaram maior gama de formatos para a disseminação de informações. Nesse aspecto, o podcast apresenta-se como uma ferramenta de comunicação em ascensão para diferentes esferas. A presente pesquisa objetivou compreender de que forma a mídia podcast contribui para a divulgação científica e para as características de produção e disseminação dos podcasts vinculadas a projetos das universidades federais e estaduais brasileiras. Método: Para a realização do trabalho, fizemos uma busca das iniciativas de produção de podcasts nas universidades públicas do Brasil e, posteriormente, valemo-nos de um questionário como instrumento de pesquisa com o intuito de compreender a utilização do formato no meio acadêmico das universidades. Utilizamos a Análise de Conteúdo Bardin (2011) para categorizar e analisar o material coletado. Resultados: A partir das respostas obtidas, notamos que os projetos são produzidos predominantemente no âmbito de extensão, seguido do contexto de ensino. Como principal objetivo dos projetos, foi citada a divulgação científica, além do interesse em disseminar informações, pesquisas e conhecimentos de diversas áreas como engenharia, psicologia, saúde, direito e ensino. Ademais, as principais barreiras para operacionalizar os projetos foram, predominantemente, a falta de recursos financeiros, de financiamentos e de estrutura. Conclusão: A ferramenta podcast pode ser observada como um meio eficaz para compartilhar informações de forma simplificada e de fácil acesso. Por meio da presente pesquisa, identificamos que grande parte dos projetos considera a divulgação científica por proporcionar maior acessibilidade ao compartilhamento das informações científicas para a sociedade.
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