Educación a través del deporte en Colombia: el aporte de Hermann Gall

Autores

  • Karen Lorena Gil Eusse
  • Felipe Quintão de Almeida

DOI:

https://doi.org/10.5380/ra.v16i1.96566

Palavras-chave:

deporte, educación física, escuela

Resumo

El artículo discute la relación entre la Educación Física escolar y el deporte en los textos de Hermann Gall, director del convenio establecido entre colombianos y alemanes entre los años 1974-1984. Metodológicamente, asumió como fuente 14 publicaciones de Hermann Gall en la revista “Educación Física y Deporte”, periódico creado en el contexto del Convenio Colombo-Alemán. El análisis enfatiza la comprensión del autor sobre la presencia del deporte en la Educación Física escolar, una oportunidad para conocer su perspectiva sobre la educación a través del deporte.

Referências

Eusse, K. L. G. (2020). Tradição, crítica e renovação na Educação Física colombiana. Tese (Doutorado em Educação Física) – Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Vitória.

Eusse, K. L. G., Bracht, V., Almeida, F. Q. (2020). Crítica en la Educación Física colombiana: las luchas político-ideológicas revolucionarias del campo. Lúdica Pedagógica, 1, 1-17. https://doi.org/10.17227/ludica.num31-11733

Eusse, K. L. G., Bracht, V., & Almeida, F. Q. (2021). Educação Física, esporte e ciência em Colômbia: olhares críticos. Educación Física y Deporte, 40, 1-20. https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v40n1a08

Eusse, K. L. G. (2022). (Pr)esencias del Convenio Colombo-Alemán en Educación Física: una entrevista a Hermann Gall. Lúdica Pedagógica, 1, 1-22. https://orcid.org/0000-0003-2625-3877

Eusse, K. L. G., Almeida, F. Q, & Bracht, V. (2018). Convênio Colombo-Alemão (1973-1984): a esportivização da Educação Física colombiana? Revista da Alesde, 9, 106-118. DOI: http://dx.doi.org/10.5380/jlasss.v9i2.61272

Eusse, K. L. G., Almeida, F. Q, & Bracht, V. (2019ª). ‘‘Esportivização’’ da Educação Física colombiana: a “herança” do convênio Colombo-Alemão nas páginas da revista Educación Física y Deporte. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 41(4), 437-443. https://doi.org/10.1016/j.rbce.2018.08.002

Eusse, K. L. G., Almeida, F. Q, & Bracht, V. (2019b). Cientifização da Educação Física colombiana: a marca do Convênio Colombo-Alemão. In: Gomes, I. M., Galak, E., Almeida, F. Q & Moreno, W. G. (Org.). Sentidos y prácticas sobre la educación y los usos del cuerpo: Intercambios académicos entre Argentina, Brasil, Colombia y Uruguay. La Plata/Vitória: Universidad de La Plata/Edufes. pp. 198-213.

Devís-Devís, J. (2006). Socially critical research perspectives in physical education. The Handbook of Physical Education. In Kirk D, Macdonald D, & O’Sullivan M. London: Sage, pp. 37-58.

Gall, H. (1980). Desarrollo y evaluación curricular de la educación física en Colombia. Educación Física y Deporte, 2(2), 2-4. https://doi.org/10.17533/udea.efyd.11183.

Gall, H. (1981a). Hacia una ciencia del entrenamiento, reflexiones sobre la perspectiva didáctica y pedagógica. Educación Física y Deporte, 3(2), 26-36. https://doi.org/10.17533/udea.efyd.22837.

Gall, H. (1981b). Orientación como deporte en educación física. Educación Física y Deporte, 3(3), 43-50. https://doi.org/10.17533/udea.efyd.22895.

Gall, H. (1982a). Conceptos didácticos para la educación física. Educación Física Y Deporte, 4(1), 44-58. https://doi.org/10.17533/udea.efyd.22917.

Gall, H. (1982b). Observaciones didácticas sobre: función, objetivos y contenidos de la educación física en latinoamerica. Educación Física Y Deporte, 4(2), 1-7. https://doi.org/10.17533/udea.efyd.22967.

Gall, H. (1982c). Medicina deportiva y ciencia del deporte, ubicación y función en el medio ambiente. Educación Física Y Deporte, 4(3), 74-83. https://doi.org/10.17533/udea.efyd.23031.

Gall, H. (1983a). Entrenamiento: selección y fomento de “talentos deportivos”. Educación Física y Deporte, Medellín, 5(1), 4-14. https://revistas.udea.edu.co/index.php/educacionfisicaydeporte/article/view/23033/20786664

Gall, H. (1983b). Deporte-educación física-recreación-prevención. Problemas de orientación en un fenómeno social. Educación Física Y Deporte, 5(2), 29-37. https://doi.org/10.17533/udea.efyd.23053.

Gall, H. (1996). Gerencia deportiva: bases y aspectos interculturales. Educación Física Y Deporte, 18(2), 117-123. https://doi.org/10.17533/udea.efyd.4570.

Kirk, D. (1986). A critical pedagogy for teacher education: Towards an inquiry-oriented approach. Journal of Teaching in Physical Education, 5(4), 230-246.

Pilz, G. (1999). Sociologia do Esporte na Alemanha. Estudos Históricos, 23, 1-15. (Tradução e notas de Alexandre Fernandez Vaz). https://periodicos.fgv.br/reh/article/view/2090/1229

Downloads

Publicado

2024-08-15

Como Citar

Eusse, K. L. G., & Almeida, F. Q. de. (2024). Educación a través del deporte en Colombia: el aporte de Hermann Gall. Revista Da ALESDE, 16(1), 208–217. https://doi.org/10.5380/ra.v16i1.96566

Edição

v. 16 n. 1 (2024): Um meio século controverso de educação pelo esporte (1970-2022)

Seção

Dossiês

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).